Kurzusajánló | 2024-25 őszi félév

A kurzus hallgatói a lett és a litván irodalmak fontos alkotóit, műveit ismerhetik meg, az első nyelvemlékektől napjainkig. Az olvasmányok között magyarul, vagy angol fordításban olvasható szövegek szerepelnek, lett és litván nyelvtudás nem szükséges.

• A kurzus kódja: BBV-141:654
• Oktató: Laczházi Aranka (laczhazi.aranka@btk.elte.hu)

Beszédgyakorlat: a beszéd ismerete, technikai feltételei: anatómiai / fiziológiai ismeretek és gyakorlati megoldások (színpadi mozgás, megjelenés)

Előadói gyakorlat: a kurzus felvételével a jelentkező részt vehet az intézet kórusainak próbáin és szereplésein, emellett a fellépéseken saját énekes/hangszeres tudásának szólisztikus bemutatására is lehetőség nyílhat

Népzene: alap- és speciális népzenei ismeretek (tömbösített órákon)

Zenetörténet ​(a 3. szemesztertől): a tantárgy különböző történeti korszakok zenéjének lényegét és sajátos jellemzőit elemzi

A buddhizmus ázsiai elterjedésével nem csupán a tanok és az irodalom, hanem a valláshoz kapcsolódó képzőművészet is elterjedt a kontinensen: a buddhizmus vizuális szimbólumai; a Buddha, a bódhiszattvák és a buddhista pantheon alakjainak ábrázolása; a vallás sajátos építészeteként a sztúpaforma Indiából kiindulva minden országban helyi jellegzetességekkel gazdagodott.

A kurzus során a buddhista művészet gyökereitől kezdve betekintést nyerünk az indiai buddhista építészetbe és szobrászatba, majd példákat nézünk az ázsiai elterjedésre: megszemléljük például a délkelet-ázsiai sztúpakomplexumokat, tibeti thangkákat, nepáli bronzszobrokat, mongol cacákat, kínai festményeket és japán lakkszobrokat.

• BBN-IND-368:01 = BBN-IKU-105:05 = BBN-IND11-311:03 = BMVD-105:65 = BBN-BUD11-131.40 = BMA-BUDD-508
• oktató: Aklan Anna Katalin
• időpont és helyszín: péntek 10:00–11:30; D ép. I. em. 126. Eötvös terem

Elsősorban az angol nyelven elérhető szakirodalomra alapozva a kurzus során a hallgatók betekintést nyernek a felvilágosodás vitáit övező fontosabb elméleti és praktikus dilemmákba (filozófia, vallás, tudomány, állam, társadalom, közjó, fejlődés stb.). A történeti rekonstrukció szempontrendszerét előtérbe helyezve a számos kézenfekvő interpretáció közül a szeminárium elsősorban azokkal foglalkozik, amelyek a felvilágosodást mint európai jelenséget értelmezik, de (f)elismerik annak kontinentális kultúrkörön túlnyúló gyökereit és hatását.

• Kód: BBN-TSP11-214.X:7, BTK-BTÖRT-NBHU
• Oktató: Dr. Bodnár-Király Tibor (bodnar-kiraly.tibor@btk.elte.hu)
• Kedd, 10:00-11:30; Múzeum krt. 6-8. I/134.

A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a magyar mint idegen nyelv oktatásának történetét és intézményeit, valamint elhelyezzék a magyar mint idegen nyelv oktatását a tudományterületek körében.  

Az oktatás tartalma:  

A magyar mint idegen nyelv oktatásának fogalma. A magyar mint idegen nyelv oktatásának kialakulása, története és jelentős alakjai.. A magyar mint idegen nyelv tanításának kapcsolata a nyelvészettel, illetve az alkalmazott nyelvészettel. A magyar mint idegen nyelv oktatásának intézményrendszere. 

A számonkérés és értékelés rendszere: 

Szóbeli vagy írásbeli vizsga a félév anyaga, illetve a szakirodalom alapján. 

• BBN-MID-100
• Oktató: Zalatnay Lídia
• Időpont: szerda 8.30
• Helyszín: I épület, 208.

A kurzus célja a kultúra fogalmának, a kultúra és nyelv viszonyának értelmezése. Középpontban a magyar nyelv és kultúra közvetítésének kérdései. 

• BMA-HUND17-611
• Oktató: Bándli Judit
• Időpont: kedd 10.30
• Helyszín: I épület, -108

A tárgy tartalma:

• A kultúra fogalmának értelmezése, kulturális dimenziók, a kultúra szintjei. 
• Kulturális eltérések a nem verbális kommunikációban. 
• A társadalmi értékrend tükröződése a nyelvben. 
• A beszédaktusok kultúrafüggő megvalósítása. 
• A pragmatikai kudarcok típusai és okai. Transzferjelenségek a nyelvben. 
• Az interkulturális érzékenység és az interkulturális kommunikatív kompetencia fogalma és fejlesztési lehetőségei. 
• Interkulturális szemlélet a nyelvórán és a tananyagokban. 
• A magyar kultúra közvetítése a magyar nyelvet oktató tankönyvekben. 

Az előadás célja a magyar nyelv történetével kapcsolatos tényszerű nyelvi, művelődéstörténeti és módszertani ismeretek átadásán kívül a szemléletformálás: a múlt és jelen, a nyelvi szintek egymás közötti, illetve a nyelv és társadalom közötti (történeti) összefüggéseknek a meglátását és értelmezését segítő szemléletmód kialakítása.

Az előadás tartalma: a nyelvi változás természete; a történelmi, társadalmi, kulturális hatások érvényesülése a nyelvi rendszer és a nyelvhasználat alakulásában. A főbb témakörök: a nyelvtörténet forrásai, a magyar nyelvtörténet korszakolása, a művelődés és a nyelv viszonya (a szókészlettörténetben, az írásbeliség történetében és a jelentéstörténetben), a nyelvi rendszer belső működése (néhány példával bemutatva), a diakrón nyelvészet kapcsolata más nyelvészeti tudományterületekkel.

• Kód: OT-MAGY-162 (előadás, 3 kredit)
• Oktatók: Dr. Szentgyörgyi Rudolf adjunktus (szentgyorgyi.rudolf@btk.elte.hu)

A kurzus a 20. század első felének magyar képzőművészeti irányzatait az európai hatások és kapcsolódások mentén tárgyalja.

A kulturális transzfer fogalmát hasznosítva vizsgálja a nyugat-európai centrumokkal való kapcsolatok módozatát (utazások, kiállítások, személyes kapcsolatok), a stiláris törekvések adaptálásának változatait, a beilleszkedés, keveredés és egyéni variációk jelenségeit. A főbb érintett témakörök a kövekezők: Rippl-Rónai József és a Nabik; Francia fauve-ok és magyar vadak; A Nyolcak Párizsban; Magyar kubizmus; Die Blaue Reiter és a Ma; Aktivizmus és absztrakció; Magyar emigráció és európai avantgárd; Magyarok a Bauhausban; Római iskola: novecento mint kultúrpolitikai irány; Chagall és Ámos Imre; Európa mint program: Európai Iskola; A szovjet irány: szocreál.

• kurzuskód: BBN-MŰV-402
• kurzus időpontja: csütörtök 10.00-11.30
• helyszín: Művészettörténeti Intézet, 1. emelet, 112. (Fülep Lajos terem) 
• kurzus oktatója: Dr. Révész Emese, egy. docens

Az előadás célja a magyar nyelv- és nyelvjárástörténettel kapcsolatos legfontosabb ismeretek átadása, a hallgatók nyelv- és művelődéstörténeti ismereteinek a bővítése.

A kurzus segíteni kívánja a történetiségben való időbeli és térbeli tájékozódás fejlesztését. A nyelvi változás általános kérdéseinek és a diakrón nyelvészeti kutatások forráscsoportjainak a megismertetése mellett a magyar nyelvtörténet korszakainak a bemutatása történik meg a nyelvben tükröződő művelődéstörténeti vonatkozások kiemelésével.

Az előadás tartalma: 1. A nyelvtörténet tárgya, részterületei, érintkező tudományai. A nyelvi változás általános törvényszerűségei. 2. A magyar nyelvtörténet korszakainak főbb jellemzői. 3. A nyelvtörténet-kutatás forrásai. 4. A magyar nyelv eredete és az ősmagyar kori műveltség a szavak tükrében. 4. A magyar nép elhelyezkedése a Kárpát-medencében. A kultúraváltás tükröződése a nyelvben. 5. Nyelv és nyelvjárás. A magyar nyelvjárások jellemzése. 6. Nyelvföldrajz és népiségtörténet. A székelyek és a csángók településtörténete a nyelvföldrajz szemszögéből. 7. A középmagyar kor történelmi, kulturális és nyelvi eseményei. 8. Az irodalmi nyelvi norma kialakulása. 9. A felvilágosodás és a reformkor nyelvi mozgalmai, különös tekintettel a nyelvújításra és a magyar nyelv státusára. 10. Az újabb magyar kor divergens és konvergens nyelvi változásai.

• Kód: BBN-MNY11-243 (előadás, 3 kredit)
• Oktató: Dr. N. Fodor János docens (nfodor.janos@btk.elte.hu)

A kurzus Arisztotelész filozófiájába nyújt betekintést, az előadások során szó esik majd a Kategóriákról, a Herméneutikáról, az Első analitikáról, az Organonról, A természet, A lélek, Az Égbolt és a Metafizika című írásokról. Az előadás arra is választ ad, hogy miben áll Arisztotelész mindmáig érezhető filozófiai hatása.

• BMVD-020.011, BBV-020.005
• Oktató: Bodnár István
• Időpont és helyszín: Csütörtök, 12.00-13.30, i épület, 2. emelet, 221.

A kurzus látogatásához nem kellenek zenei ismeretek elég, ha valaki szereti a zenét!

• Kód: BMVD-111:15, BBV-111:15
• Oktató: Brauer-Benke József Dr.
• Időpont és helyszín: péntek 14:00-15:30; B. ép. I. em. 235. (BB-1-135-01-13)

A kurzus programja:

1. Madzhabok és regionalitás, népzenekutatás és hangszertörténet kutatás
2. A Mashrek hagyományos hangszeres zenéje (makám, maluf)
3. A Magreb hagyományos hangszeres zenéje (gnava zenész kaszt)
4. Nyugat-Afrika hagyományos hangszeres zenéje (griot zenész kaszt)
5. Kelet-Afrika hagyományos hangszeres zenéje (taarab, benga)
6. Dél-Ázsia hagyományos zenéje (Hindusztáni klasszikus zene, baul zenész kaszt)
7. Délkelet-Ázsia hagyományos hangszeres zenéje (Gamelán zenekarok)
8. Közép-Ázsia hagyományos zenéje (Dede Korkut hagyománya, asig énekesek)
9. Hangszerkultúra és életmód kapcsolata (nomádok és városlakók zenei hagyományai)
10. Hangszeres hatások a hagyományos muszlim kultúrákban (hegedű, harmonika)
11. Autentikus és nem autentikus hangszerek, autenticitás jelensége
12. Udvari és népi hangszerek Nyugat- és Közép-Ázsiában
13. Udvari és népi hangszerek Dél- és Délkelet-Ázsiában
14. Udvari és népi hangszerek Észak, Nyugat- és Kelet-Afrikában
15. Etno, lokálspecifikus és nemzeti hangszerek az iszlám világban

A két féléves kurzus az iszlám világ azon részeiről kíván átfogó képet nyújtani, amelyek egyrészt ismeretlenebbnek és kevéssé kutatottnak számítanak Magyarországon, másrészt az ELTE kurzuskínálatában semmilyen más órán nem esik róluk szó. Különös fontosságot ad a kurzusnak, hogy demográfiai szempontból az iszlám világ legfontosabb részéről van szó, amelynek népessége folyamatosan növekvő arányú részét teszi ki a világ muszlim közösségének (Indonézia és Nigéria a legnépesebb muszlim országok közé tartoznak, s a muszlimok aránya a világ összes térsége közül Fekete-Afrikában nő a legnagyobb mértékben).

Az első félév során Fekete-Afrikáról, Indiáról és Kínáról lesz szó. Áttekintjük ezen térségek muszlim népességének legfontosabb etnikai, nyelvi és kulturális jellemzőit, majd az iszlám elterjedésének történetét. Először Fekete-Afrikában a történeti áttekintést követően külön beszélni fogunk egyes muszlim etnikumok jellemző szokásairól és az iszlám helyi változatairól. Külön, egymás után foglalkozunk a fekete-afrikai iszlám főbb kulturális régióival: Nyugat-Afrikával, Közép-Afrikával és Kelet-Afrikával. Az első félév második felében az Indiai Szubkontinens népeivel fogunk foglalkozni. Egy történelmi áttekintés keretében mindig kitérünk az indiai iszlám olyan speciális vonásaira, melyek máig meghatározzák a szubkontinens muszlimjainak mindennapjait. Így az indiai iszlám történetéről és a mai gyakorlatról is képet alkothatunk. A félév végén pedig röviden áttekintjük a Kína legnagyobb muszlim csoportjáról (hui) tudható legfontosabb információkat.

A második félévben Délkelet-Ázsia sajátos kulturális vonásait tekintjük át: az ausztronéz népek kulturális jellemzőit, a hármas kulturális rétegződést (ausztronéz alapkultúrák, indiai hatás, iszlám), a helyi iszlám vallási szinkretizmust. A későbbi előadásokon egy történeti áttekintés keretében megismerkedünk a mai Indonézia és Malajzia területén kialakult szinkretikus vallásossággal, melyben helyi animista, hindu, buddhista és muszlim elemek keverednek. Szót ejtünk az iszlám elterjedéséről, a fontos muszlim szentekről, a helyi muszlim iskolarendszerről, szúfi mesterekről, neves vallástudósokról és a 20. században alapított máig kiemelt szerepet betöltő muszlim szervezetekről. Az előadások során sok az iszlámmal összeköthető, a mai Indonézia és Malajzia kultúráját meghatározó művészetekről (pl. wayang, gamelan) is szó esik. A félév végén pedig néhány délkelet-ázsiai etnikum sajátos, a vallásgyakorlattal kapcsolatos szokásáról fogunk beszélni.

• Kód: BMVD-111:20 (1. félév) és BMVD-111:20.2 (2. félév)
• Oktató: Dr. Laki Áron Bence egyetemi tanársegéd
• Időpont és helyszín: H, 15:15-16:45 B. épület/235. (BB-1-135-01-12)

A kurzus az itáliai zenetörténet keresztmetszetét adja a középkortól a 20. századig, elsősorban a vokális műfajokra fókuszálva (a középkori laudáktól a reneszánsz miséken át Monteverdi, Händel, Mozart, Rossini, Verdi és Puccini operáiig), sok zenehallgatással, a műveket általános kultúrtörténeti kontextusba ágyazva.

• BBN-OLA-373/b-kezdőminor          
• Oktató: Szegedi Eszter

• Oktatók: Gyóni Gábor, Mezei Bálint
• szerda 12:00-13:30, Főépület 239-es terem

A kurzus bemutatja a balti nyelveket beszélő népek: a lett és a litván történetét a történelem előtti időktől a XVI-XVII. századig.

Szó esik e nyelvek, valamint a már kihalt óporosz nyelv jellegzetességeiről, helyükről az indoeurópai nyelvek között, a balti népek kultúrájának sajátosságairól, a balti mitológia kérdéseiről, magyar-litván és magyar-lett kapcsolatokról a tárgyalt időszakban.

• A kurzus kódja: BBN-LIT17-231
• Az órák időpontja: hétfő 12.00-13.30, helye: D/10
• Oktató: Laczházi Aranka (laczhazi.aranka@btk.elte.hu)

Az emberi cselekedetek és döntések, vágyak és tervek éppúgy valamely kultúrába ágyazottan értelmezhetőek, mint az irodalmi szövegek és művészeti alkotások. A kulturális gyakorlatok köre a mindennapok legegyszerűbb jelenségeitől az esztétikai tapasztalat összetett formáiig ível. Ennek megfelelően a kultúra, amelyben benne élünk, és amely cselekedeteinknek és mások tetteinek az értelmezését is nagyban befolyásolja, maga is sokszínű, rétegzett és történetileg változó.

A kurzus ezért olyan kérdéseket helyez előtérbe, hogy miképpen jönnek létre az egyes kulturális jelenségek; mi teszi őket jelentésessé és jelentőssé; hogyan viszonyulnak egymáshoz a különböző kulturális rétegek (populáris, hétköznapi, elit- és szubkultúra); mennyiben lehetséges a kultúra rétegei közötti határok áthágása, például milyen csatornái vannak a magas és mindennapi kultúra közötti közvetítésnek; milyen változásokat eredményez a kulturális gyakorlatok széles köre terén korunk digitális fordulata.

• Oktató: Bengi László
• BBN-CUL-200
• Csütörtök, 12-13:30 BA-330

Az előadások célja, hogy elméletileg megalapozza a szóbeli nyelvi közvetítés gyakorlatát, áttekintse a korábbi tolmácsnemzedékek tapasztalataiból levonható általánosításokat. 

• BMA-FTOD-112
• Oktató: Seresi Márta
• Időpont: szerda, 13.15-14.00
• Helyszín: F épület, Kerényi-terem

A kurzus célja a hallgatók akadémiai angol nyelvtudásának fejlesztése annak érdeklében, hogy javuljon az egyetemi környezetben a tudományos feladatokhoz használt angol nyelvtudásuk. A hallgatóknak lehetőségük lesz fejleszteni az angol nyelvű oktatáshoz szükséges írás-, olvasási és beszédkészségüket.

This course is for those students who are NOT studying at English and American studies.

The course focuses on developing students’ academic English in order to improve their English used in the university context for academic tasks. Students will have the opportunity to develop their writing, reading and speaking skills needed for English medium instruction.

• Három kódon is felvehető: BMVD-011.012/a, b és c
• Cím: Bevezetés az angol nyelvű tudományos nyelvhasználatba / Introduction to English for Academic Purposes
• szeminárium
• 4 kredit

Időpontok:

• H:13:45-15:15(Rákóczi út 5 III.em 315/a. Szeminárium (BR-3-315/a-01-12)
• K:15:30-17:00(Rákóczi út 5 IV.em 451. Szeminárium (BR-4-451-01-12)
• SZE:12:00-13:30(Rákóczi út 5 III.em 315/a Szeminárium (BR-3-315/a-01-12)

A szanszkrit eposzok mellett az ind mitológia fő forrásai a puránák, azaz az epikus irodalom „folytatásaként” megkomponált mítoszgyűjtemények, amelyek jellemzően idő, hely és vallási tradíció függvényében igyekeztek értelmezni, illetve racionalizálni a közös mitikus hagyományt.

A kurzus órái egy-egy puránákra jellemző témát dolgoznak fel, amelyeket a hallgatók az ezekhez kapcsolódó mítoszok olvasásán, illetve a tanórákon való közös értelmezésén keresztül ismerhetnek meg. A félév során többek között kiderül, mire számíthat az, aki a Nappal köt házasságot, mi mindent rejt a Tejóceán, és hogyan veszítette el a testét a szerelemisten.

• BBN-IND-332:02 = BBN-IND11-331:06
• oktató: Száler Péter
• időpont és helyszín: kedd 12:00–13:30; A ép. III. em. 336.

Az órákat Luma Miranda (miranda.luma@btk.elte.hu), brazil lektornő tartja és egy csoport indul, keddenként, 12h00-13h30 között.

Ha már A2-s szinten beszéled a nyelvet, a “BBV-401.02/a Brazíliai portugál nyelv haladóknak” kurzust válaszd, ami csütörtökönként, 12h00-13h30 között lesz.

A nyelvet B1-es szinten beszélő hallgatók a “BBV-401.03/a Brazíliai portugál nyelv haladóknak 2.” órát tudják elvégezni, ami hétfőnként, 12h00-13h30 között lesz.

A mai bolgár terület már az őskortól lakott, számos kultúra és civilizáció bölcsője volt, része volt a Római és Bizánci Birodalomnak is. A 7. században megalakult Bulgária alapítása óta viseli ezt a nevet, fővárosa, Szófia, valószínűleg a világ egyik legrégebbi települése. A bolgárok történelme nemcsak fordulatai és sorcsapásai miatt érdekes, hanem kulturális szempontból is, itt jött létre az első szláv irodalmi nyelv, a bogumil eretnekség, de a korai Reneszánsz jelei is megfigyelhetők a 14. századi templomábrázolásokon. 

A kurzus tematikája: a bolgár földek őstörténete, Bulgária államalapító etnikumai; az első bolgár állam létrejötte, a kereszténység felvétele, hanyatlás; Bulgária bizánci fennhatóság alatt, felszabadulás; a II. bolgár állam a 13-14. században, végnapok; Bulgária az oszmán fennhatóság idején; újjászületés és felszabadító mozgalmak, felszabadulás, következmények; Bulgária a „boldog békeidőkben” (1885-1912); a balkáni háborúk és az első világháború; Bulgária a két háború között; a második világháború; kommunista rendszer Bulgáriában; rendszerváltás és Bulgária mai helyzete. 

• Kód: BBN-BOL16-231
• Oktató: Menyhárt Krisztina

• BMVD-135:13 (közismereti kurzus), 5 kredit
• Helye: ELTE BTK Román Filológiai Tanszék, 1088, Múzeum krt. 4. D. ép. földszint 1.
• Péntek, 9:30-11:00 (az időpont az igényeknek megfelelően változhat)
• Oktató: Dr. Nagy Levente, egyetemi tanár

Tematika:

1. Antonio Bonfini, Janus Pannonius és Heltai Gáspár Drakuláról (recepció- és fordítástörténet)
2. Drakuláról kiadott korabeli röplapok és Michael Beheim históriája
3. A Drakuláról készült századi oltárképek és metszetek (15-17. század)
4. Drakula azt bünteti, akit szeret: az orosz Drakula-történetek
5. Drakula, a szentek és a cigányok
6. Drakula-amnézia és Drakula-reneszánsz (Bram Stoker regénye: a vámpír, az idegen és a migránsok)
7. Drakula-amnézia és Drakula-reneszánsz (Bram Stoker regénye: a vámpír és a szexualitás)
8. Drakula-feldolgozások filmen: Werner Herzog: Nosferatu
9. Drakula-feldologzások filmen: Farncis Ford Coppola: Dracula
10. Egy magyar vámpír (Báthory Erzsébet) és Drakula egymásra találása (Andrei Codrescu regénye)
11. A magyar női Drakula: Báthory Erzsébet – bűnös (vádbeszéd)
12. A magyar női Drakula: Báthory Erzsébet – ártatlan (védőbeszéd)
13. A legenda születése: egy jezsuita írása Báthory Erzsébetről
14. Báthory Erzsébet és a film: Jurij Jakubisko, Bathory – A legenda másik arca
15. A bűnbakképzés mechanizmusai és a kegyetlenség formái a középkortól a felvilágosodásig (René Girard és mások)

A kurzus szorosan kötődik a mindennapokhoz, ugyanis azt tűzi ki célul, hogy a hallgatók átlássák a mondatok szerkezetét, és felismerjék a hétköznapi érvelések működőképes voltát vagy éppen azok hiányosságait.

Az érvelések szerkezeti elemzéséhez pedig elengedhetetlenek a logikai módszerek, így a tanórák során ezekbe is betekintést nyerhetnek a kurzus hallgatói. Ezért is lett a kurzus mottója V.K. Samadar gondolata:

„Mennyire fontos a logika? Elárulom: az univerzum minden egyes szegletében szembesülünk a logikus érvelések jelenlétével, vagy, ami még fontosabb, azok hiányával.”

Ez a tantárgy tehát feltárja a leghétköznapibb mondatok és érvelések mélyszerkezetét, ezáltal segítve a valódi és hatékony érvelésre való képesség elsajátítását. 

A kurzus témájának megfelelően, interakcióban gazdag, a közös gondolkodást serkentő órára számíthatnak a téma iránt érdeklődők. 

• BMVD-020/03; BBV-020/05; BMVD-020/03
• Oktató: Zvolenszky Zsófia
• Időpont, helyszín: Csütörtök, 12.15-13.45, i épület, 2. emelet, 228. (Bence György terem)
  és
  Csütörtök, 14.15-15.45, i épület, 2. emelet, 228. (Bence György terem)

A kurzus célja az Észtországra vonatkozó földrajzi, demográfiai, gazdasági, történelmi, politikai és irodalmi alapismeretek és alapfogalmak megismertetése a hallgatókkal. Az észt szakon elsajátítandó ismeretek körvonalazása és megalapozása. 

A kurzus tartalma: Észtország a tények tükrében (földrajz, demográfia, gazdaság). Az észtek és a természet, a környezetvédelem helyzete Észtországban. Az észt történelem vázlatos áttekintése, az életmód változásai. A magyar–észt kapcsolatok rövid története. Az észt irodalom helye a világirodalomban, az észt irodalom Magyarországon. Az észt kultúráról dióhéjban: zene, építészet, képző- és iparművészet, film, színház, rádió és a televízió, kulturális folyóiratok. A dalosünnepek története. Az észtországi politikai élet aktuális kérdései. Sport. Észt rajzfilmek, dokumentumfilmek és készítőik. 

• Kód: BBN-EST-311 (előadás, 3 kredit) 
• Oktató: Bereczki András (bereczki.andras@btk.elte.hu) 
• Sz 12:15-13:45, Múzeum krt. 4. I/030. 

• Oktató: Berkes Tamás
• BMVD-143:912

A tantárgy tartalma:

A cseh irodalom és eszmetörténet kiemelkedő korszakainak és a hozzájuk kapcsolódó csehországi viták elemzése a huszitizmus korszakától a 20. század végéig. A kurzus középpontjában a 19. századi nemzeti újjászületés cseh önértelmezésének kritikai feldolgozása áll, szoros összefüggésben T. G. Masaryk és J. Pekař vitájával a „cseh történelem értelméről”, valamint ennek fogadtatásáról a modern cseh szellemi életben.

Számonkérési és értékelési rendszer: A kurzus szóbeli kollokviummal zárul, a jegyszerzés feltétele az órán való részvétel (max. 3 hiányzás).

Kötelező irodalom:

Részletes az alábbi könyvekből:

• Berkes Tamás: A cseh eszmetörténet antinómiái (Balassi, 2003)
• Berkes Tamás: Ködképek a cseh láthatáron (Kalligram, 2009)
• Berkes Tamás: A cseh reformkor (ELTE Szláv Filológiai Tanszék, 2022)
• Berkes Tamás: A cseh irodalmi modernség (ELTE Eötvös Kiadó, 2023)

This course will provide an insight into the impact of colonialism in the case study of South Africa by presenting different approaches to activism that protested against institutionalised racism and segregation that formed the basis apartheid in the second half of the twentieth century. We will focus on the power of sports and music in boycotting this racist regime, in addition to highlighting the importance of humour in the post-apartheid era, when processing the society-wide trauma brought on by systematic racism.

• OT-ANG17-390.14
• Tuesday, 16.30-18.00, R315
• Oktató: Dr Zách Lili, zach.lili@btk.elte.hu, Anglisztika Tanszek, ELTE BTK

A szeminárium célja a legfontosabb filmes és televíziós műfajok (dokumentumfilmek, vígjátékok, filmdrámák, horrorfilmek, bűnügyi filmek stb.) főbb tulajdonságainak megismerése, különös tekintettel ezek jelentőségére az egyes műfajok fordítása során.  

• AUDFORD-103/A
• Oktató: Sereg Judit
• Időpont: péntek, 16.30-17.15
• Helyszín: F épület, Kerényi-terem

A kurzus célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a finn nyelv szerkezetével, valamint egyszerű szituációkban képesek legyenek használni azt. 

A kurzus során a hallgatók elsajátítják a finn nyelv alapjait. Az órákon elsősorban a finn nyelv irodalmi változatát lehet megismerni, de érintőlegesen foglalkozunk a beszélt nyelvvel, valamint a finn kultúrával és országismerettel is. 

• gyakorlat, 2 kredit
• Kód: BBN-FUG-303:26 
• Oktató: Dávidné Balázs Renáta (balazs.renata@btk.elte.hu) 
• Sz 16:30-18:00, Múzeum krt. 4. I/015. 

A kurzus célja áttekintést adni a hallgatóknak a finn történelemről a kezdetektől napjainkig.   

A kurzus tartalma: Őstörténet. A kereszténység megjelenése és a keresztes háborúk kora. Finnország és a finnek a középkorban. Svédország nagyhatalommá válása. A svéd korszak utolsó évszázada. Az Orosz Birodalom autonóm nagyhercegsége. A nemzeti mozgalom kibontakozása. Az „elnyomás évei”. A függetlenség megteremtése és a polgárháború. A két világháború közötti korszak. Finnország a második világháborúban. A „veszély évei” és Paasikivi politikája. Kekkonen és az aktív semlegesség. Az északi államok együttműködése és a finn gazdasági csoda. Finnország az EU-ban. Finnország napjainkban.  

• előadás, 5 kredit
• Kód: TSP11-216.X/3 
• Oktató: Dr. Bereczki András docens (bereczki.andras@btk.elte.hu) 
• K 10:00–11:30, 1088 Múzeum krt. 4. I/029      

A kurzus célja az uráli nyelveket beszélő népek őstörténetének, történetének, néprajzának, kultúrájának, mai életének és jövőbeli kilátásainak bemutatása interdiszciplináris megközelítésben. 

A kurzus tartalma: Az uráli őshaza fogalma, kutatásának rövid története, őstörténeti kérdések; Az uráli népek története, lakóhelye és életkörülményei; Az uráli népek kultúrájának elemei: folklór, tárgyi néprajz, irodalom, zene, képzőművészet; A nyelvi helyzet és a kilátások. 

• előadás, 3 kredit
• Kód: BBN-FUG-101 
• Oktató: Dr. Bereczki András docens (bereczki.andras@btk.elte.hu) 
• Cs 12:00–13:30, 1088 Múzeum krt. 4. I/029  

A kurzus témája az egyes finnugor, uráli nyelvek, nyelvtörténeti korszakok, valamint kisebb részben a finnugor, uráli nyelvű népek anyagi és szellemi kultúrája kutatásának klasszikus és modern kérdései, elméleti megközelítései és problémái, szakirodalma. A kurzus megismertet az uráli nyelvcsaládot érintő aktuális összehasonlító nyelvészeti kutatásokkal, valamint ezen kutatások őstörténeti vonatkozásaival. A kurzus előismereteket nem igényel. A jegyszerzés feltétele az önállóan olvasott szakirodalmak alapján szóbeli prezentáció és írott esszé készítése. 

• előadás, 3 kredit
• Kód: BBN-FUG-311   
• Oktató: Salánki Zsuzsa (salanki.zsuzsanna@btk.elte.hu) 
• CS, 16:00-17:30; Múzeum krt. 4. I/023.  

Fordító nélkül a legjobb író is csak ketrecében szendergő oroszlán. Ahhoz azonban, hogy ez az oroszlán visszatérhessen saját természetes élőhelyére, tudnia kell, hogyan élhet meg ott. A fordító az a gondozó, aki ismeri az oroszlánt és a vadont is, és a természetbe való visszaengedéssel megteszi azt, amit – a maga részéről – az ökoszisztéma egyensúlyának fenntartásáért tehet.

Az órákon és a hétről hétre végzendő, kis fordítási feladatok során az idegen nyelv(ek)ből magyarra történő prózaszöveg-fordítás általános eljárásaival, sajátosságaival, problémáival ismerkedünk meg. Beszélünk arról is, hogy miként jut el egy mű a szerzőtől a fordítóig, s a fordítás milyen utat tesz meg a fordítótól az olvasóig.

Az óra szeminarizáló előadás, a részvétellel és a feladatok teljesítésével megajánlott jegy szerezhető. A feladatok alkalmazkodnak a hallgatók nyelvismeretéhez: az előadáson való részvétel feltétele egy (azaz legalább egy, tetszőlegesen választott) idegen nyelv megfelelő szintű ismerete.

• BBN-CUL-393
• Oktató: Józan Ildikó
• A. épület, 329., Horváth János-terem
• péntek 10:00–11:30

Más az irodalom, ha nem a felnőtteknek szól? Másként dolgozik a fordító, ha a fiatal vagy legfiatalabb közönségnek fordít?

Ezekre a kérdésekre próbálunk válaszokat keresni a félév során, s hogy ezeket megtaláljuk, olyan gyermek- és ifjúsági művek fordításait vizsgáljuk meg, melyek meghatározóak voltak több generáció számára, vagy nagy vitát váltottak ki. Természetesen mi is odaülünk a munkaasztalhoz: kisebb és nagyobb gyerekeknek szóló művekből fordítunk részleteket, amelyek próbára teszik kreativitásunkat.

A szemináriumon való részvétel feltétele egy (azaz legalább egy, tetszőlegesen választott) idegen nyelv megfelelő szintű ismerete.

• BBN-CUL-395.2
• Oktató: Józan Ildikó
• A. épület, 424.
• kedd 10:00–11:30

A kurzus során – a számukra szükséges mértékben – azok a hallgatók is megismerkedhetnek a hagyományos dokumentumokkal és a régi könyvekkel, akik nem arra készülnek, hogy könyvtárosként valamelyik muzeális anyaggal rendelkező gyűjteményben helyezkednek el.

Tematika:; Dokumentumtipológia; Kéziratok a középkortól a jelenkorig; Kézirat-katalógusok és adatbázisok; A nyomtatott könyv megjelenési formái; Régikönyves katalógusok és adatbázisok; Könyvkötések: tipológia és történet; (Régikönyves) fogalmak, szakkifejezések; A hagyományos dokumentumok és régi könyvek szempontjából fontos történeti segédtudományok; A hagyományos dokumentumok és régi könyvek szempontjából jelentős elektronikus és virtuális könyvtárak; Megelőző és helyreállító állományvédelem; Kitekintés: a hangoskönyvek

• Kód: BMA-IKTD-109
• Oktató: Dr. Bibor Máté egyetemi adjunktus (bibor.mate@btk.elte.hu)
• MUK6—8: 6-os terem, szerdánként 10:30--12:00

A kurzus során a hallgatók megismerkedhetnek a magyar nyelv egyik legközelebbi rokonának, a szurguti hantinak a főbb szerkezeti jellemzőivel. A félév során közösen olvasunk és értelmezünk szövegeket és a szurguti hanti nyelv társalgási alapjait is elsajátítjuk. A kurzus teljesítéséhez nem szükséges előzetes nyelvtudás.  

• gyakorlat, 4 kredit
• Kód: BBN-FUG-313:5 
• Oktató: F. Gulyás Nikolett (nikolett.fgulyas@btk.elte.hu) 
• Sz 15:15-16:00 és Cs 12:30-14:00; Múzeum krt. 4. I/023. 

Határátlépések az irodalomtanításban. Tankönyv- és szövegelemzési kérdések Finnországban és a határon túli magyar nyelvterületeken.

A kurzus célja a középiskolai irodalomtanítás magyarországitól eltérő koncepcióinak bemutatása és elemzése. Az óra egyrészt a finnországi irodalomtanítás során használt tankönyvekből, másrészt a határon túli magyar nyelvterületek középiskolai tankönyveiből és az érvényben lévő tanterveiből kiindulva járja körbe a középiskolai irodalomtanítás módszertani és oktatáspolitikai kérdéseit.  

A finnországi és a határon túli magyar irodalomtanítás terén alkalmazott gyakorlatok áttekintése kiváló lehetőség az irodalomtanítás tágabb perspektívába helyezésére. A szemináriumon való részvételhez nem szükséges finn nyelvtudás, a feladott olvasmányok magyarul is elérhetőek. 

• gyakorlat, 2 kredit
• Kód: BBN-FUG-303:25 
• Oktató: Dávidné Balázs Renáta (balazs.renata@btk.elte.hu) 
• Cs 17:00-18:30, Múzeum krt. 4. I/029. 

Az előadás során megismerkedünk India tagállamaival, a kontinensnyi országhoz kapcsolódó jellemző fogalmakkal, hagyományokkal és modernitással, India földrajzi és természeti adottságaival, valamint az indiai kultúrában elkalauzoló megannyi érdekességgel sokféle témakörben, mint történelem, gazdaság, az indiai diaszpóra, népesség, neves tudósok, politika, étkezés, vallások, képzőművészet, világörökségi helyszínek, filmek, sport, ünnepek, zene és tánc, utazás és közlekedés, öltözködés és divat.

• BBN-IND11-311 = BBN-IND-315
• oktató: Sági Péter
• időpont és helyszín: csütörtök 10:00–11:30; A ép. IV. em. 428.

A téli egyetem során a hallgatók az ELTE-s oktatók mellett, neves olasz és spanyol(katalán) oktatók által összeállított workshopon vehetnek részt, közösen dolgozhatnak nemzetközi környezetben Padovai és Barcelonai hallgatókkal, és a program során szinkronműhelyekbe, filmstúdiókba is ellátogathatnak. Elsősorban MA-s hallgatókat (illetve doktoranduszokat) várunk.

• MA-ERA-IHLFUS-S-BIP-01
• 3 kredit

The course structure integrates a blend of virtual and on-site learning experiences. Initially, students will participate in virtual lectures and discussions to build a theoretical base in intercultural communication. The program will then transition to a dynamic five-day in-person session in Budapest, where students will engage in practical training, field trips to cultural and media institutions, and group project work.

Participants from ELTE, the University of Padova, and the University of Barcelona will collaborate, bringing diverse perspectives and expertise to the classroom. This cross-cultural educational environment is crucial for fostering genuine understanding and skills in intercultural communication.

Field trips are planned to include visits to Hungary’s prominent film and subtitle recording studios to observe how intercultural nuances are navigated in media production. Additionally, cultural evenings and visits to institutes like the Cervantes Institute will enrich the students' experience and understanding of cultural diversity.

Ultimately, the course aims to equip students with the skills to conceptualize and execute projects that enhance intercultural understanding and address societal issues. Through this program, participants will emerge as skilled communicators capable of contributing thoughtfully and effectively in diverse settings, poised to become leaders in the field of intercultural communication.

A kurzus célja, hogy átfogó képet nyújtson az irodalomelméleti iskolákról a pozitivizmustól a biopoétikáig, a tematikában felsorolt szövegek segítségével. Az órán nagy hangsúlyt fektetünk a szövegek tanulmányozására, megvitatására. Az órákon lehetőség van az egyéni vélemények, tapasztalatok megosztására. 

A kurzus teljesítése: az órákon való aktív részvétel, valamint egy rövid esszé elkészítése. 

• BMVD- 143:327 
• K:10:00-11:30 D/105
• Oktató: István Anna

A kurzus célja, hogy a félév során megismerjük a Trefort-kerti kampusz épületeit, műemlékeit, emléktábláit, művészet-, irodalom- és más történeti, illetve egyéb érdekességeit, számbavegyük a kert távoli és közeli múltját, a közelben lezajlott eseményekhez való kapcsolódási pontokat. Tesszük mindezt úgy, hogy a félév elején alaposan bejárjuk a Trefort-kertet, illetve a környező utcákat, hogy mindenki találjon magának egy olyan témát (helyszínt, személyt, eseményt stb.), amellyel szívesen foglalkozna a félév további részében. A terepmunka után egyéni vagy csoportos kutatás keretében történne a témák feldolgozása, amelyhez az írásos anyagokon kívül képi, zenei, tárgyi stb. forrásokat is felhasználunk. A félév végén pedig mindenki prezentálja (jó idő esetén a vonatkozó helyszínen) a kutatásai eredményét.

• Oktató: Manhercz Orsolya
• BMVD-184/9
• Cs 10.00–11.30

Követelmény:

• egy megbeszélt téma egyéni vagy csoportos kidolgozása  
• a félév végén egy fejenként 20 perces prezentáció bemutatása – ehhez plakát vagy ppt készítése
• egy rövid Facebook-poszt elkészítése a feldolgozott témáról

A kurzus elvégzésével a Hallgatók általános ismeretekhez jutnak a mai Izraelt formáló társadalmi és gazdasági témakörben. Megértik milyen kihívásokkal szembesülnek az izraeliek egy adott területen, és hogyan állnak hozzá azok feldolgozásához. Nem utolsó sorban pedig áttekintjük hogyan lesz a problémákból nemzetközileg elismert gazdasági modell. Mindezt azzal a céllal tesszük, hogy a Hallgatók karrierjük során magabiztosan tudjanak izraeliekkel kapcsolatot teremteni, tárgyalni és kommunikálni különböző üzleti, kulturális vagy baráti körökben.

• Kód: BBV-207.45, BMVD-207.45
• Oktató: Indig Éva, óraadó
• Időpont, hely: Szerda 10-11:30, F/233.

Japán történelme nagy részében elzártan, a világtörténelem hatásaitól mentesen létezett, ami az ország történelmét különlegessé teszi. A kétféléves előadás első félévében a kezdetektől a japán államiság megjelenéséig, majd a császári állam kialakulásán keresztül az annak belső válságaiból megszülető szamurájhatalomig követjük nyomon a japán történelmet. A kurzus látogatásához előzetes ismeretekre nincsen szükség, elég az érdeklődés ennek az egyedülálló országnak a történelme iránt.

• Oktató: Dr. Szabó Balázs
• BBN-JAP11-251

A kurzus a betekintést nyújt a történeti idők legjelentősebb járványos betegségeinek történetébe a pestistől a szifiliszig.

Bemutatja a történeti epidémiák ökonómiáját, azok biológiai, demográfiai és társadalmi szabályzóit, elsősorban a történeti források és az eseménytörténet szemszögéből. Megpróbálja összefoglalni a legmodernebb természettudományos eredményeket, különös tekintettel a genetikai kutatásokra. A kurzusnak előfeltétele nincsen, minden érdeklődő bölcsész vagy természettudós hallgatónak ajánlható.

• Kód: BBN-REG-220.G10; BMA-REGD-SP231.05; REGM-200.G3
• Oktató: Mende Balázs Gusztáv, tudományos munkatárs
• Helye: ELTE BTK, B épület
• Időpont: tbd

Rövid bevezetés a katalán irodalom történetébe, a kezdetektől a XIX. századig.

A hallgatók egy jelentős katalán regényt is feldolgoznak a kurzus során. A kurzus elvégzéséhez legalább A2/B1-es katalán nyelvtudás szükséges.

• Neptun kód: BBN-IFI-453
• Oktató: Jordi Llavoré
• Időpont: Szerda, 15:30-17:00
• Helyszín: C épület, 1. em. 165 (ajtón: 265)

Bevezető a katalán nyelv és kultúra alapjaiba. 

A kurzus célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a katalán nyelv szerkezetével, valamint egyszerű szituációkban képesek legyenek használni azt. Nyelvi szint: A1-A2.

• Neptun kód: BBN-IFI-421
• Oktató: Jordi Llavoré
• Időpont: Szerda, 13:45-15:15
• Helyszín: C épület, 1. em. 165 (ajtón: 265)

A kurzus célja, hogy a hallgatók elmélyüljenek a katalán nyelv szerkezetében, és bonyolultabb szituációkban is képesek legyenek használni azt. Nyelvi szint: A2-B1.

• Neptun kód: BBN-IFI-423
• Oktató: Jordi Llavoré
• Időpont: Csütörtök, 13:45-15:15
• Helyszín: C épület, 1. em. 179 (ajtón: 279)

A kurzus célja, hogy a hallgatók tökéletesítsék katalán nyelvtudásokat, és bonyolultabb szituációkban is képesek legyenek használni azt. Nyelvi szint: B2.

• Neptun kód: BBV-134:28
• Oktató: Jordi Llavoré
• Időpont: Csütörtök, 15:30-17:00
• Helyszín: C épület, 1. em. 179 (ajtón: 279)

Az izraeli társadalom többnyire közösségekben fogalmazza meg magát, olyanokban, mint pl. a hadsereg. A hadsereg, mint szimbolikus tér meghatározó és gyakran visszatérő szerephez jut az izraeli filmekben, legyen szó egyéni vagy közösségi történetek elmeséléséről.

A kurzus hat 3 órás alkalomból áll, amelyeken egy-egy egészestés mozifilmet nézünk meg és értelmezünk közösen. A filmeket eredeti nyelven, angol, néhány esetben magyar felirattal vetítjük. Jegyszerzés módja: aktív részvétel az órán, és a félév végi házi dolgozat határidőre történő beadása.

• Kód: BBV-202.83, BMVD-202.76
• Oktató: Lányi Eszter, óraadó
• Időpont, helyszín: páros hetente szerda 16-19, F/ Kerényi terem

Tematika:

• Hill 24 Doesn’t Answer (Thorold Dickinson, 1955) – szeptember 18.
• Siege (Gilberto Tofano, 1969) – október 2.
• Yossi és Jagger (Eytan Fox, 2002) – október 16.
• Beaufort (Joseph Cedar, 2008) – november 13.
• Zéró motiváció (Talya Lavie, 2014) – november 27.
• Elveszett katona (Dani Rosenberg, 2023) – december 11.

A kurzus célja betekintést nyújtani a világ nyelvi változatosságába. 

A kurzus során a hallgatók megismerkednek a nyelvek csoportosításának egy lehetséges módjával, idegen nyelvi adatok gyűjtésével, feldolgozásával és értelmezésével. Az órákon a következő témakörökről lesz szó: A nyelvtipológia fogalma. A nyelvek sokfélesége, a nyelvhasonlítás módszerei. A nyelvtipológia főbb kutatási területei (morfológiai és szintaktikai kérdések). A tipológiai univerzálék típusai. Szórendi tipológia, esettipológia, a tranzitivitás tipológiája. Cselekvőképesség, referencialitás, topikalitás. Tipológiai adatbázisok. Esettanulmányok a magyar és a rokon nyelvek tipológiájának köréből. 

• kollokvium, 3 kredit
• Kód: ANYD-141 
• Oktató: F. Gulyás Nikolett (nikolett.fgulyas@btk.elte.hu) 
• K 14:30-16:00; Múzeum krt. 4. I/015. 

A Kr. e. 6. század középső harmadától a kisázsiai görögök között egyes gondolkodók újszerű, egymással versengő elgondolásokkal álltak elő a mindenség eredetére és szerkezetére vonatkozóan. A filozófusok következő nemzedékei a megismerés lehetőségét, az isteni jellemzőit, az ember természetét és rendeltetését, az állami közösség rendjét, és a létező, mint olyan logikailag belátható sajátságait sorra vizsgálódás tárgyává tették.

A kurzuson megvizsgáljuk a korai görög filozófusok elméleteit Thalésztől Szókratészig (beleértve a szofisták teóriáit), rekonstruálni próbáljuk a filozófiai diskurzus kialakulásának folyamatát, és megismerkedünk a töredékesen fennmaradt szövegek értelmezésének módszereivel.

• BBV-020.211
• Oktató: Bene László
• Időpont és helyszín: Szerda, 8.30-10.00, i épület, 2. emelet, 221.

A kurzus során megismerkedhetnek a könyv- és könyvtártörténetnek a kezdetektől a középkor végéig tartó időszakával.

Tematika:; Az írás kialakulása és szerepe az információk átörökítésében; Az antik kultúrák jellegzetes íráshordozói. A nagy ókori kultúrák könyvei és könyvtárai; A középkor jellegzetes íráshordozói. A kódex fogalma, részei és készítése; A könyvek beszerzése, értéke, tárolása és nyilvántartása; Könyvtárak a középkori Nyugat- és Közép-Európában: kolostori, székesegyházi és udvari gyűjtemények, ill. magánszemélyek könyvei; Magyarországi könyvkultúra az Árpádoktól Zsigmondig; A népnyelvi írásbeliség kezdetei (magyar szórványemlékek és vendégszövegek); Másolási újítások (pécia-rendszer, Közös Élet testvérei, humanista műhelyek); A könyvnyomtatás „feltalálása” és technikája Európában. Az ősnyomtatványok jellegzetességei. Könyvdíszítés: kézzel rajzolt/festett, ill. fa- és rézmetszetes illusztrációk; A humanista könyvkultúra kialakulása. Humanista könyvtárak Nyugat- és Közép-Európában; A magyarországi humanizmus könyvkultúrája (a királyi könyvtár, egyházi és világi humanisták gyűjteményei); A könyvnyomtatás elterjedése Európában. A magyarországi ősnyomdák és a budai „könyvkereskedők”; Késő középkori egyházi könyvtárak. A magyar nyelvű kódexirodalom

• Kód: BBN-IKT19-143
• Oktató: Dr. Bibor Máté egyetemi adjunktus (bibor.mate@btk.elte.hu)
• MUK6—8: 34-es terem, kéthetente péntek, 9:00--12:00 (szept. 20., okt. 4., okt. 18., nov. 15., nov. 29., dec. 13.)

A kurzus célja, hogy bemutassa a modern Kína helyzetét, szerepét és megoldási mechanizmusait (valamint annak hiányosságait) a globális ökológiai és klíma válság kontextusában.

A természetes és épített környezetet érintő kérdések Kína társadalmi és politikai paradigmájának komplex dilemmáját képezik. Annak érdekében, hogy a hallgatók rálátást nyerjenek e dilemma ok-okozati összefüggéseire, a kurzus folyamán a következő témakörök kerülnek bemutatásra: Kína legalapvetőbb környezeti és ökológiai sajátosságai, a Kína általi környezetátalakítás és degradáció meghatározó okai, Kína gazdasági működésének és társadalmi dinamikáinak ökológiai összefüggései, Kína környezetpolitikájának alapvetései, valamint a kínai környezeti aktivizmus és mozgalmak története és eredményei.

A kurzust elsősorban kínai alapszakos hallgatóknak ajánljuk, de bármely szak hallgatói számára teljesíthető a kurzus.

• Oktató: Farkas Janka
• BBV-155.4

A Kelet- és Közép-Európa Története és Történeti Ruszisztika Tanszék hétfőnként 18.00 és 19.30 között szabadon választható előadásként kínálja Közép-Európa ezer arca című kurzusát. 

Az előadásokat a térség művelődéstörténetével foglalkozó hazai és külföldi meghívott előadók tartják. Az előadás meghirdetője: Mészáros Andor

Az első alkalomra szeptember 16-án kerül sor az ELTE BTK Főépület II. emelet 239-es termében. A Neptunban szabad kreditért a BMVD-187:36 vagy a BBV-187:37 kódon vehető fel.

Az előadássorozat a Szent Adalbert Közép- és Kelet-Európa Kutatásokért Alapítvány támogatásával valósulhat meg.

• Kód: BMVD-187:36 vagy BBV-187:37
• Oktató: Dr. Mészáros Andor, habilitált egyetemi docens (meszaros.andor@btk.elte.hu)
• H, 18:00–19:30; ELTE BTK Főépület II. emelet 239.

A félév során a résztvevők megismerkednek a közép-európai államok kialakulásával és a kereszténységre térésük folyamatával, a régió középkori etnikai és vallási viszonyaival, gazdasági jellemzőivel és a középkori Közép-Európa urbanizációjának legfontosabb kérdéseivel.

Foglalkozunk a korszak elbeszélő és képi forrásainak az elemzésével. Megbeszéljük, hogy a modern kor hogyan reflektál bizonyos középkori jelenségekre, valamint, hogy a modern politika hogyan használta fel a középkori közép-európai egyes történeti emlékezetének elemeit, illetve hogyan élt vissza azokkal.

• Oktató: Balázs Nagy
• BMA-KET-110, OT-TÖR-405, OT-TÖR-406, OT-TÖR-407, OT-TÖR-408
• Időpont: kedd, 10:00-11:30
• Helyszín: Főépület (Múzeum körút 6-8.), 3. emelet, 319.

A kurzus célja bevezetőt adni a 13. századi filozófiai gondolkodásba, a következő témakörök keretében:

• A görög, arab és zsidó filozófia recepciója a 12-13. században.
• A filozófia és a teológia kapcsolata a 13. századi gondolkodásban.
• Porphyriusi szemantika.
• A középkori filozófia és teológia módszertani és terminológiai bázisa.
• A középkori egyetemek. Oktatási formák, a filozófiai és teológiai irodalom műfajai.
• Istenérvek: Canterbury-i Anselmus (ontológiai istenérv); Aquinói Tamás istenérvei.
• Metafizika a 13. században: Aquinói Tamás.
• 13. századi viták a lélek természetéről.
• A világ örökkévalóságának problémája.
• Az 1270-es és 1277-es elítélő határozatok.

• BBV-020.012; BMVD-020.024
• Oktató: Németh Csaba
• Időpont és helyszín: Kedd, 16.15-17.45, A épület, 3. emelet, 330.

A kurzuson olyan témák megvitatására kerül majd sor, mint: a filozófia és teológia viszonya a 12. században, a boethiusi örökség, Porphyrius Bevezetése és az univerzáléprobléma, az emberi autonómia és az isteni mindentudás viszonya, Abaelardus etikai elméletei, az abaelardi Historia  calamitatum mint forrás, kortárs szerzők és iskolák.

• BBV-207.01
• Oktató: Németh Csaba
• Időpont és helyszín: Kedd, 14.00-15.30, i épület, 1. emelet, 129.

A különleges nyelvek, kultúrák iránt érdeklődő hallgatóknak ajánljuk ezt a kezdő nyelvi kurzust.

A litván és a lett nyelvek az indoeurópai nyelveken belül a balti nyelvek csoportjába tartoznak. A nyelvtudomány számára azért különösen érdekesek, mert grammatikai rendszerükben és szókincsükben számos archaikus elemet őriznek. A balti népek történelme, kultúrája attól különleges, hogy a balti hagyományok mellett a közép-európai, szláv, finnugor és skandináv népekkel való sok évszázados érintkezések alakították. A mai Litvánia megismerésére a nyelvórákon kívül nyári egyetemeken, hosszabb részképzéseken is lehetősége van hallgatóinknak.

Egy kis ízelítő a litván nyelvből és a lektorátus programjaiból itt található.

A kurzus kódja: BBN-SLA11-201.15

További információ és óramegbeszélés: Jäckl Marcell Richárd jacklmrichard@gmail.com).

A kurzus a korszak és a túlélő zsidó gyerekekkel foglalkozó intézmények áttekintése után olyan művészeti tevékenységekre és alkotásokra fog fókuszálni, amelyek ezen gyerekek részvételével születtek: rajzok, versek, színházi előadások.

A források elemzése során vizsgáljuk a művészeti tevékenységek traumafeldolgozó és tanúságtevő funkcióját, és a gyerekek sajátos nézőpontját. Továbbá törekszünk feltárni azokat a pontokat, ahol a zsidó hagyományhoz kapcsolódnak.

• Oktató: Bányai Viktória, Horváth Rita
• BBN-HEB-341.27
• Időpont: péntek, 09:00-10:30
• Időpont: F épület, II. emelet 233. Szeminárium

Csatlakozz hozzánk!

Ha Te is a balkán kultúrájának szerelmese vagy, válaszd a macedón nyelvet, csatlakozz izgalmas irodalmi és nyelvészeti kurzusainkhoz, és kóstold meg Macedónia legfinomabb borait a borkóstolóinkon!

Kurzusok:

• BBN-SLA11-201.05 Második szláv nyelv alapjai 1. / Macedón nyelv 1.
• BBV-143:27 Macedón nyelv 1.
• BMVD-143:27 Macedón nyelv 1.
• BBV-143:55 Macedón kultúra
• BMVD-143:55 Macedón kultúra
• BBV-143:34 Macedón országismeret
• BMVD-143.89 Macedón országismeret

További információ:

• Facebook csoport
• Facebook oldal

Miről lesz szó? A kurzus azokat a műveleteket tárgyalja, amelyek lehetővé teszik a nyelvi kifejezések összekapcsolását. Ezek a műveletek arra valók, hogy a nyelvi tevékenységben összetett kifejezéseket hozzunk létre, és ezáltal hatékonnyá tegyük egymás megértését.

Kiknek ajánljuk? Azoknak, akik szeretnék funkcionális nézőpontból megismerni a magyar nyelvtan rendszerszerű összefüggéseit; áttekintést akarnak kapni a legalapvetőbb grammatikai kategóriákról és műveletekről.

Csak magyar szerkezeteket vizsgálunk? Alapvetően valóban magyar kifejezések elemzésével foglalkozunk, de hangsúlyt fektetünk a nyelvi kifejezésnek nemcsak a nyelvspecifikus, hanem az általános (főként az emberi kogníció általi) motiváltságára is.

• Kód: BBN-MNY11-264, BBN-MNY19-264 (előadás, 4 kredit)
• Oktató: Dr. Laczkó Krisztina Renáta docens (laczko.krisztina@btk.elte.hu)

A tantárgy célja a leendő fordítók magyar nyelvi tudatosságának növelése.

Áttekintjük a fordításokban leggyakrabban felmerülő problémákat. Elkülönítjük a fordításokban felmerülő magyar nyelvhelyességi problémákat azoktól a problémáktól, amelyek az indoeurópai és a magyar nyelv rendszerbeli különbségeiből fakadnak. Megvizsgáljuk, melyek azok a rendszerbeli és nyelvhasználati különbségek, amelyek hatással vannak a fordításra.

• BMA-FTOD-104
• Oktató: Robin Edina
• Időpont: csütörtök, 13.15-14.00
• Helyszín: F épület, Kerényi-terem

• Oktató: Gyóni Gábor
• Csütörtök 10:00-11:30, Főépület 239-es terem

Tematika:

1. A régi orosz társadalom

Kötelező irodalom: Font Márta – Krausz Tamás – Niederhauser Emil – Szvák Gyula: Oroszország története [2001], 259-268.

Ajánlott irodalom: Борис Миронов: Российская империя. От традиции к модерну. Т. I-III. [СПб., Дмитрий Буланин, 2014-2015]

2.  A szovjet társadalom

Kötelező irodalom: Font Márta – Krausz Tamás – Niederhauser Emil – Szvák Gyula: Oroszország története [2001], 499-534.

Ajánlott irodalom: Шейла Фицпатрик: Повсевдневный сталинизм. Социальная история Советской России в 30-е годы: город. [М., РОССПЭН 2008]

Михаил Восленский: Номенклатура. Господствующий класс советского общества [М., Советская Россия, 1991]

3. Értékelések, vélemények az orosz állam és társadalom átalakulásáról a szovjet korszak végétől napjainkig

Ajánlott irodalom: Владимир Шляпентох: Современная Россия как феодальное общество. Новый ракурс постсоветской эры [М., СТОЛИЦА-ПРИНТ, 2008]

Симон Кордонский: Сословная структура постсоветской России [М., Институт фонда «Общественное мнение», 2008]

4. Az orosz állam és társadalom átalakulása a szovjet korszaktól napjainkig

Kötelező irodalom: Kötelező irodalom: Font Márta – Krausz Tamás – Niederhauser Emil – Szvák Gyula: Oroszország története [2001], 618-626.

Dmitrij Jefremenko: Állam és társadalom Oroszországban [MA jegyzet], 4-19.

5. Az új orosz elit

Kötelező irodalom: Dmitrij Jefremenko: Állam és társadalom Oroszországban [MA jegyzet], 40-52.

Ajánlott irodalom: Ольга Криштановская: Анатомия российской элиты [М., Захарова, 2005]

6. A középosztály Oroszországban

Kötelező irodalom: Dmitrij Jefremenko: Állam és társadalom Oroszországban [MA jegyzet], 20-31.

Ajánlott irodalom: Sztanyiszlav Belkovszkij: Putyin, az ember, aki nem létezett [Athenaeum, 2014], 329-357.

7. Oroszország demográfiája

Kötelező irodalom: Dmitrij Jefremenko: Állam és társadalom Oroszországban [MA jegyzet], 62-68.

Ajánlott irodalom: Gyóni Gábor: A történelmi Oroszország népei. Adattár [Russica Pannonicana, 2011], 92-204.

8. Nemzetiségi kérdés a mai Oroszországban

Ajánlott irodalom: Gyóni Gábor: A történelmi Oroszország népei. Adattár [Russica Pannonicana, 2011], 92-204.

Валерий Тишков: Общество в вооруженном конфликте. Этнография чеченской войны [М., Наука, 2001]

Валерий Тишков: Историко-культурные традиции народов Северного Кавказа [М.-Пятигорск-Ставрополь, 2013]

Евгений Сороко: Этнически смешанные супружеские пары в Российской Федерации // Демографическое обозрение 2014/4. https://demreview.hse.ru/article/view/1804

9. Oroszok Oroszország határain túl

Ajánlott irodalom: Gyóni Gábor: A történelmi Oroszország népei. Adattár [Russica Pannonicana, 2011],  29-91., 205-264.

Вадим Полещук: Неграждане в Эстонии [М., «Европа», 2005]

10. Női (nemi) szerepek, nők és férfiak Oroszország múltjában és jelenében.

Ajánlott irodalom: Наталья Пушкарева: Частная жизнь русской женщины XVIII в. [М., Ломоносов, 2012]

Юрий Карпов: Женский лик Кавказа // Антропология власти. Хрестоматия по политической антропологии Т. I. Власть в антропологическом дискурсе [СПб., Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2006], 398-416.

Николай Крадин: Половое неравенство // Антропология власти. Хрестоматия по политической антропологии Т. I. Власть в антропологическом дискурсе [СПб., Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2006], 391-397.

Лариса Косова: Динамика установок россиян в сфере интимных отношений // Демографическое обозрение 2017/4. https://demreview.hse.ru/article/view/7532

11. A hatalomhoz való viszony az orosz társadalomban (kultúrában).

Ajánlott irodalom: Антропология власти. Хрестоматия по политической антропологии Т. I. Власть в антропологическом дискурсе [СПб., Изд-во Санкт-Петербургского университета]

Антропология власти. Хрестоматия по политической антропологии Т. II. Политическая культура и политические процессы [СПб., Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2007]

12. Falu és város Oroszországban.

Ajánlott irodalom: Судьбы российского крестьянства [М., РГГУ, 1996]

13. Vallások, vallásosság Oroszországban. Az állam és a társadalom viszonya a vallásokhoz.

Ajánlott olvasmány: a Levada felmérései a vallássosságról, vallásokról. www.levada.ru

A kurzus célja egy Volga-vidéki finnugor nyelv, a mari (cseremisz) nyelv és kultúra megismertetése.  A kurzus alapfokú gyakorlati nyelvtudást nyújt, elsősorban a kommunikációs készségeket fejleszti, de kitér a mari nyelv finnugor sajátosságaira, valamint a mari kultúrára is. A tárgyalt nyelvtan: mondatrészek és szófajok, szókészleti rétegek. Társalgási témák: bemutatkozás, család, flóra és fauna, időkifejezés, mari ünnepek. 

A kurzus oktatója a mari nyelv anyanyelvi beszélője. 

• gyakorlat, 4 kredit
• Kód: BBN-FUG-313:2 
• Oktató: Vedernikova Elena (elena.vedernikova@btk.elte.hu) 
• 9:00-11:15; Múzeum krt. 4. I/030.

A kurzus óráin a hallgatók közösen olvassák és értelmezik Marx A tőke című főművének egyes szakaszait.

A szakaszok összeválogatásánál fontos szempont volt, hogy a hallgatók forgassák mindhárom kötetet (A tőke 4. könyveként emlegetett Értéktöbblet-elméletek köteteit most figyelmen kívül hagyva), s legalább futólag ismerjék meg a legfontosabb fogalmakat, téziseket, illetve értelmezésük és bírálatuk történetének néhány fontos csomópontját. A kijelölt szemelvényeket minden hallgatónak el kell olvasnia óráról órára. Az órákon bekezdésről bekezdésre haladva történik a szövegrészek értelmezése és megvitatása.

• BBV-020; BMVD-020
• Oktató: Forczek Ákos
• Időpont és helyszín: Hétfő, 14.00-15.30, i épület, 1. emelet, 129.

A kurzus Raymond Smullyan egy könyvén alapul, a címe: „Mi a címe ennek a könyvnek?”  (Typotex, 1996 és újabb kiadások). Meg lehet tudni belőle, hogy hogyan kerüljük el a farkasembereket, él-e még Drakula, hogyan lehet bármit bebizonyítani, de a végén Gödel nemteljességi tételének gondolatmenetébe is bepillantást nyer az olvasó. 

A közös gondolat mindebben az önreflexió problémája: mi van akkor, amikor egy mondat saját magáról állít valamit? Gondoljunk a leghíresebb vagy leghírhedtebb példára: amikor egy mondat saját magáról azt állítja, hogy hamis. Itt kezdődik a történet, a vége pedig (legalábbis egyelőre) Gödel nevezetes mondata, amely azt állítja saját magáról, hogy nem bizonyítható. 

Az órák legalább háromnegyedrészt játékos rejtvényfeladatok megoldásából állnak majd, a maradék a matematikai logika első fejezetének, a kijelentéslogikának a bemutatása lesz.

• BBV-020:02
• Oktató: Máté András
• Időpont, helyszín: Péntek, 14.00-15.30, i épület, 2. emelet, 221.

A csoportmunkában, hírek és magazincikkek megbeszélésével zajló kurzus harmadik félévében a következő témaköröket fogjuk áttekinteni: a születés, házasság és halál kultúrája India különböző társadalmi csoportjaiban; irodalom a mindennapokban, költői estek hagyománya; klasszikus és modern zene, koncertkultúra; fesztiválok, vásárok és mélák; utazási szokások, országon belüli turizmus, múzeumok, skanzenek; popkultúra, pop art, truck art, street art; modern építészet, lakberendezés, kézművesség és textilek; öltözködés, divat, divatipar és ékszerkultúra, vásárlási szokások és üzleti gondolkodás; étkezés (a dhábától a fine diningig).

• BBN-IND-363:01 = BBN-IKU-105:06
• oktató: Sági Péter
• időpont és helyszín: szerda 11:30–13:00; Ifjúsági ép. I. em. 101.

A hangtan a nyelv "jelentés nélküli" szintje, mégis az egyik legjelentékenyebb szint. Aki jó kiejtéssel beszél egy idegen nyelvet, kis szókinccsel is magas nyelvtudást sugall, ellenben az ellenkezőjét sugallja rossz kiejtéssel, bármekkora is a szókincse. A hangtan rengeteget árul el a nyelvek belső szerkezetéről, ezen az órán az olasz fonetika elméletével és gyakorlatával is megismerkedünk.

• BBN-OLA-201/b-kezdőminor          
• Oktató: Huszthy Bálint

A kurzus a XVIII. és XIX. századi itáliai kultúrában és irodalomban való tájékozódáshoz nyújt segítséget. Témája a főbb irodalmi irányzatok, műfajok, művek, ill. értelmezési lehetőségeik. Nagy hangsúly kerül – többek között – a XVIII. századi velencei színházra, Carlo Goldoni darabjaira és színházi reformjára. 

• Oktató: Török Tamara
• BBN-OLA11-301/b-kezdőminor

Itália középkori és kora újkori története. Az itáliai államok jellegzetességeinek bemutatásán túl a tantárgy kiemelt figyelmet fordít a kultúra történetére, azon belül is különösen a középkori városi civilizációra, a vallásos mozgalmakra, a reneszánsz udvari kultúrára, valamint az elitkultúra és a népi kultúra kapcsolatára.

• Oktató: Falvay Dávid
• BBN-OLA17-130/b-kezdőminor 

Néhány érintett téma és szerző: a Ṛgveda himnuszai; a két nagyeposz: Mahābhārata és Rāmāyaṇa; Aśvaghoṣa és a buddhista irodalom; prákrit líra: Sattasaī; Kālidāsa; dráma (Śūdraka, Caturbhāṇī, Viśākhadatta, Bhavabhūti); műeposz (Bhāravi, Māgha), próza (Subandhu, Bāṇa, Daṇḍin), elbeszélések (Dāmodaragupta, Śukasaptati), antológiák, Jayadeva. A tárgyalt művek többsége magyarul nem, csak angol fordításban olvasható, ezért angol nyelvtudás szükséges.

• BBN-IND23-341:03 = BBN-IND-261
• oktató: Dezső Csaba
• Időpont és helyszín: szerda 16:00–17:30; D ép. I. em. 126. Eötvös terem

A járványos betegségek egyidősek az emberiséggel, s közülük is a legismertebb és legtöbbet emlegetett a pestis (Yersinia pestis), mely a neolitikum óta egészen napjainkig szedi áldozati. Első történetileg is adatolt feltűnése, a iusztinanoszi pestisjárvány a 6. század közepén alig egy évtized alatt eljutott az egyiptomi Pelusiumból a Mediterránaum és Európa minden szegletébe.

A korabeli történetírók apokaliptikus képet festenek hatásairól kihalt falvakkal, temetetlen holttestekkel és elvadult természettel. Az elmúlt évtizedekben azonban egyre többen kérdőjelezték meg a történeti forrásokból ismert képet, elsősorban újonnan feltárt telepek, temetők és környezetrégészeti adatok alapján. A kutatásnak további lendületet adtak az utóbbi években publikált archeogenetikai eredmények, melyek segítségével első ízben vált lehetségessé a járványhoz köthető régészeti kontextusok közvetlen azonosítása.

A kutatás legfontosabb kérdését a járvány demográfiai és szociális hatása jelenti - tényleg egy a korabeli népesség jelentős részét elpusztító természeti csapásról van szó, vagy a pestis “csupán” egy a 6. századi katasztrófák sorozatában? Az órán erre a kérdésre keressük a választ a legújabb archeogenetikai és régészeti eredmények részletes bemutatásával.

• Kód: BBN-REG-220.N14; BMA-REGD-SP231.NK16; BBN-REGM-400.N10
• Oktatók: Alina Hiss - Department of Archaeogenetics, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Leipzig
• István Koncz - Régészettudomány Intézet, ELTE, Budapest
• Helye: ELTE BTK, B épület
• Időpont: tbd

Az előadás célja a pszicholingvisztika kialakulásának, előzményeinek, kutatási területeinek és módszertanának bemutatása.

A pszicholingvisztika azokat a mentális folyamatokat vizsgálja, amelyek a nyelv használata (produkciója, feldolgozása, elsajátítása) közben az emberben végbemennek. Részletesen tárgyalt területek: az agy, felépítése, agyműködési elméletek. A beszédprodukció folyamata: modellek, vizsgálati lehetőségek. A beszédészlelés és a beszédmegértés folyamata: hipotézisek, modellek, az egyes szintek működése, kísérleti megközelítés, a percepciós bázis. A mentális lexikon felépítése, a lexikális hozzáférés. Az anyanyelv-elsajátítás elméleti kérdései, szakaszai, általános és magyar nyelvi sajátosságok. Nyelvi zavarok. Az olvasás folyamata.

• Kód: OT-MAGY-181, BBN-MNY11-291 (előadás, 3 kredit)
• Oktató: Dr. Bóna Judit egyetemi tanár (bona.judit@btk.elte.hu)

Az egyes előadások ezt a kérdéskört vizsgálják különféle (irodalomtörténeti, vallás- és kultúratudományi) nézőpontból. Minden érdeklődőt sok szeretettel várnak a Kerényi teremben csütörtökönként 4 órakor kezdődő alkalmakra az intézet tanszékeinek oktatói és doktoranduszai.

• BBN-IND-304:24 = BBN-IKU-104:07 = BMVD-105:64 = BMA-INDD-461:04
• oktató: az Orientalisztikai Intézet oktatói
• időpont és helyszín: csütörtök 16:00–17:30; F ép. fszt. 1. Kerényi terem

A kurzus célja a római építészet jellegzetes épülettípusainak, építészeti formáinak és a kapcsolódó fogalmak megismerése. A kurzus a Római Birodalom teljes területét tárgyalja Kr.e. 6. századtól a Kr.u. 5.sz. elejéig tartó időszakban, érintve a magyarországi emlékeket is.

Tematika: várostervezés, a városközpont (forum) és épületei, templomok, bazilikák, fürdők, amfiteátrumok, színházak, cirkuszok, könyvtárak, macellumok, stb. A legfontosabb épületek mellett szó esik a jelentős mérnöki vívmányokról is: a boltozatokról, római betonról, egyéb építéstechnikai érdekességekről.

A kurzus vizsgával zárul.

A tárgy felvételét ajánlom bármely szakos BA-s és MA-s hallgatónak, régészeknek, régészet minorosoknak és művészettörténészeknek.

• Kód: BBN-REG-220.A103; REG-220.R103; REGD-SP231.AR103; REGM-400.R6
• Oktató: dr. Dobosi Linda, tudományos munkatárs
• Helye: ELTE BTK, B épület, alagsor, régészet könyvtár, Bóna-terem
• Időpont: hétfő 11:30-13:00

• Oktató: Gyóni Gábor
• Szerda 16:00-17:30, Főépület 239-es terem

Tematika:

Európa régiói

Kötelező irodalom: Szűcs Jenő, Vázlat Európa három történeti régiójáról [Bp., Gondolat, 1983]

A feudalizmus kérdése

Kötelező irodalom: Sashalmi Endre: Létezett-e feudalizmus a Kijevi Ruszban és a moszkvai államban? // Font Márta – Sashalmi Endre: Állam, hatalom, ideológia. Tanulmányok az orosz történelem sajátosságairól 139-158.

Ajánlott irodalom: 

• Marc Bloch: A feudális társadalom, Bp. 2002
• Katus László: A hűbériség // Rubicon 2009/11. 34-40.
• Szvák Gy.: Oroszország helye Eurázsiában. Bp. 2006, 30-55.

Oroszország és Európa

Kötelező irodalom: Nicholas Rjasanovszkij: Oroszország helye Eurázsiában // Aetas 2003/1.

Ajánlott irodalom:

• Gunst Péter: Kelet-Európa gazdasági-társadalmi fejlődésének néhány kérdése // Helyünk Európában. Nézetek és koncepciók a 20. századi Magyarországon II. Szerk.: Ring Éva, Bp., 1986
• Kelet-Európa fogalma. Beszélgetés Perényi Józseffel // Helyünk Európában. Nézetek és koncepciók a 20. századi Magyarországon II. Szerk.: Ring Éva, Bp., 1986, 506-509.
• Ormos Mária: Közép-Európa. Volt? Van? Lesz? Bp. 2007.
• Romsics Ignác: Közép- és/vagy Kelet-Európa // Rubicon 1997/5-6.

Geográfia és történelem

Kötelező irodalom: Милов Л.: Великорусский пахарь и особенности российского исторического развития. Заключение https://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/milov/05.php

Ajánlott irodalom:

• Milov L. V., A nagyorosz földműves és az orosz történelmi folyamat sajátosságai // Alekszandr Kamenszkij: Az orosz térség. Terület, természeti adottságok, népesség, infrastruktúra 94-117.
• Ajánlott olvasmány: Braudel F.: A Földközi-tenger és a mediterrán világ II. Fülöp korában I. kötet vonatkozó részek
• Гумилев Л. Н., Этносфера. История людей и история природы.

A személyiség szerepe a történelemben

Kötelező irodalom: Plehanov G., A személyiség történelmi szerepének kérdéséhez [Bp., Szikra, 1949]

Ajánlott irodalom: Tolsztoj L., Háború és béke III-IV., vonatkozó részek

Külföldi hatások

Kötelező irodalom: Vásáry István, Az Aranyhorda [Bp., Kossuth, 1986], 291-308.

Az eurázsiai eszmeiség

Kötelező irodalom: Pjotr Szavickij, Az eurázsiaiság; Nyikolaj Trubeckoj, Európa és az emberiség // Oroszország és Európa. Orosz geopolitikai szöveggyűjtemény. Szerk.: Ljubov Siselina, Gazdag Ferenc [Zrínyi Kiadó, 2004], 253-302.

Ajánlott irodalom: Szili S., Az eurázsiai történeti paradigma http://acta.bibl.u-szeged.hu/41095/1/aetas_2003_001_033-053.pdf

IV. Iván

Kötelező irodalom: Szvák Gyula: IV. Iván [Pannonica 2004]

I. Péter

Kötelező irodalom: Anyiszimov, Jevgenyij, I. Péter [Pannonica 2004]

A korlátlan hatalom korlátai

Kötelező irodalom: Szvák Gy.: A korlátlan hatalom korlátai Moszkvóviában // http://ketezer.hu/2010/01/a-korlatlan-cari-hatalom-korlatai-moszkoviaban/

Ajánlott irodalom: Szvák Gy.: A legitim és illegitim cár helycseréje Moszkóviában (Néhány módszertani és historiográfiai megjegyzés) // Századok 143. évf./4. 981-996.

A kurzus célja hiteles ismereteket közvetíteni egy sokszor félreértett jelenség, a sámánizmus mitológiájáról, hiedelemvilágról és a sámánok tevékenységéről (beértve a szöveghagyományt is).

A vizsgált terület az előadó terepkutatásaihoz kapcsolódóan elsődlegesen Belső-Ázsia, Szibéria és Korea, de az előadásokon párhuzamanyagként felhasználjuk számos más műveltség írott és szóbeli forrásait, tárgyi emlékeit, és foglalkozunk a sámánizmus popkulturális megjelenésével is.

• BBN-MON11-281
• Kedd 15:00-16:30 (F. épület földszint 1. Kerényi Károly terem)
• oktató: Birtalan Ágnes, Mongol és Belső-ázsiai Tanszék

A kurzus célja az etika tárgyának, kérdésköreinek és megközelítésmódjainak szisztematikus bemutatása az erkölcsfilozófia klasszikus szövegeinek elemzésével összekapcsolva.

A szisztematikus megközelítés a normatív etikák nagy típusainak (erény-, kötelesség- és következményetikák), az értékelméleti problémáknak és az etika ismeret- és motivációelméleti kérdéseinek tárgyalását nyújtja.

• BBV-020.218; BMVD-020.110
• Oktató: Ambrus Gergely
• Időpont, helyszín: Kedd, 12.30-14.00, i épület, 1. emelet, 123.

Az előadás célja: a szövegek nyelvi szerveződésének és működésének bemutatása a megértett beszédhelyzetben dinamikusan alakuló jelentésképzés szempontjából, amelynek keretében a stílus a szövegek létrehozásának és megértésének integráns részeként nyer értelmezést.

Az előadás tartalma: A szöveg fogalomértelmezésének kérdései. A szöveg a nyelvi interakcióban: adaptáció, figyelemirányítás, kontextualizáció. A protoszövegek és a szövegtípusok, műfajok. A szövegértelem makroszintje: szövegvilág és nézőpont. A szövegértelem mikroszintje: lehorgonyzás, deixis és koreferencia. A szövegértelem mezoszintje: fogalmi séma és topikfolytonosság. A stílus fogalomértelmezésének kérdései. A stílus a nyelvi interakcióban: stílustulajdonítás, stílusminta, stílusérték, stílushatás. A stílus szociokulturális tényezői és tipikus együttállásaik. A nyelvi konstrukciók stilisztikai potenciálja, az alakzatok és a trópusok.

• Kód: OT-MAGY-171, BBN-MAM11-284 (előadás, 3 kredit)
• Oktató: Dr. Tátrai Szilárd egyetemi tanár (tatrai.szilard@btk.elte.hu)

Ennek a tanulásmódszertani e-learning anyagnak az elvégzését minden hallgatónak ajánljuk. Az anyag elvégzése nem kötelező, kredit nem jár érte, közös munkánkat alapozza inkább. 

A tananyagban foglalt kérdések megválaszolása saját tanulásukra nyújt rálátást, illetve személyes visszajelzést, segítségnyújtást tesz lehetővé részemről,  de a feladatok teljesítésének nincs semmilyen adminisztratív következménye.

• SZABV-001
• Oktató: Sifter Éva

A tananyag szerkezete

1. a tanulmányaikhoz kapcsolódó célok és motiváció monitorozása, erősítése
2. tanulási stílusukhoz illeszkedő stratégiák kidolgozása
3. a tanulási környezet előkészítése, időmenedzsment, tervezés
4. ráhangolódás a tanulásra
5. a tananyag feldolgozásának módszerei
6. felkészülés a vizsgákra
7. önérvényesítés, hatékony kommunikáció

Ideális tanmenet

Célszerű modulonként  haladni, saját tempóban, nyugodt körülmények között, arra fókuszálva, hogy nem értékelésre váró feladatot teljesítenek, hanem önismereti munkát végeznek, speciális módon.  

Hallgatói visszajelzés

A kurzus végén lehetőséget kapnak arra, hogy véleményt nyilvánítsanak erről az e-learning anyagról. Visszajelzésükre, javaslataikra nagyon számítunk. A kurzus folyamatos fejlesztését tervezzük, ezért véleményüket, javaslataikat örömmel megfontoljuk, előre is köszönjük!

A kurzus elvégzése során bármilyen problémával Sifter Évához fordulhatnak a sifter.eva@btk.elte.hu címen.

A kurzus során a hallgatók elmélyíthetik a társadalmi szempontból is jelentős, a könyvtárak szempontjából pedig különösen fontos hazai és külföldi intézményekkel kapcsolatos ismereteiket.

Tematika:; A könyvtári tájékoztatás(ról korábban tanultak) áttekintése; A szakkönyvtárak; Könyvtári különgyűjtemények: hagyatéki, helytörténeti, muzeális; A helytörténeti kutatás; A múzeumok; A levéltárak; Magángyűjtemények és egyházi könyvtárak; A Magyar Tudományos Akadémia és az intézeti kutatás; Határon túli magyar intézmények a Kárpát-medencében és azon kívül; Külföldi kulturális intézetek Magyarországon; Információáramlás és hírközlés, az elektronikus média vázlatos története

• Kód: BMA-IKTD-004
• Oktató: Dr. Bibor Máté egyetemi adjunktus (bibor.mate@btk.elte.hu)
• MUK6—8: 6-os terem, szerdánként 9:00--10:30

A tantárgy célja, hogy betekintést adjon a szervezés és menedzselés elméleti és gyakorlati kérdéseibe.

Ehhez kapcsolódóan egyrészt előtérbe kerül az egyén önértékelése, önmenedzselése a munkaerőpiacon (állásinterjú, önéletrajz, motivációs levél, időmenedzsment, prezentálás stb.) és a pályázatok és projektek témakörében. Másrészt az előadás kitér az arculatépítés, a marketing és a design kérdésköreire, valamint ezekhez kapcsolódóan folyamatosan reflektál a kommunikáció jelentőségére.

• Kód: BMA-ANYD21-101, BMA-MAGD21-NY-101 (előadás, 3 kredit)
• Oktató: Dr. Kuna Ágnes docens (kuna.agnes@btk.elte.hu)

A kurzus egy Volga-vidéki finnugor nyelvvel, az udmurttal (votják) ismertet meg, alapvető nyelvtörténeti és kommunikációs ismeretekkel, valamint a cirill alapú írással.

A nyelv elsajátításánál kiemelten foglalkozunk a magyarral közös szókinccsel (finnugor, török, illetve szláv eredetű), valamint a jellegzetes agglutináló típus-beli nyelvtani sajátosságokkal.  A kurzus ajánlott mindazoknak is, akik a magyar nyelv finnugorságát szeretnék jobban megérteni.  A nyelvi ismeretek mellett szó lesz a hagyományos kultúráról és a mai életmódról is.  A kurzus elvégzéséhez nyelvészeti vagy egyéb előismeretre nincs szükség. 

A jegyszerzés feltétele a nyelvi, nyelvtani vagy kulturális témájú projektmunka készítése a félév során tanultak alapján. 

• gyakorlat, 4 kredit
• Kód: BBN-FUG-313:4 
• Oktató: Salánki Zsuzsa (salanki.zsuzsanna@btk.elte.hu) 
• Az időpont az oktatóval egyeztetendő.
• Helyszín: Múzeum krt. 4. I/023 

A kurzus a politikai cionizmus „atyja” Herzl Tivadar halálától kezdve tekinti át azokat a folyamatokat, melyek a zsidó állam megalakulásához vezettek.

A Közép-Kelet-európai társadalmi és politikai változások, a zsidóság helyzetének romlása, a növekvő szélsőjobboldali és náci nyomás kedvezett a cionizmus térhódításának. A palesztinai zsidó társadalom (jisuv) új életre kelt, fejlődése pedig kezdett elszakadni az európai zsidóság sorsától, az üldözések alatt egyértelműen asylumnak számított a terület. A brit mandatárius hatalom megnehezítette a zsidó bevándorlást, a Vészkorszak alatt a terület zsidó önkormányzata nem volt alkalmas arra, hogy egyértelmű választ adjon a kihívásokra. A cionista mozgalom a Vészkorszak után a maga disszimilációs és ugyanakkor kollektív válaszával alkalmassá vált arra, hogy a zsidó tömegmozgalommá változzon. A zsidó állam kikiáltása pedig egyértelműen választ adott a zsidóság társadalmi integrációs válságára és egyben kifejezte a Nyugat bűntudatát azért, mert nem volt képes arra, hogy a nácikkal és szövetségeseikkel szemben megóvja a zsidóság életét Európában.

•  Kód: HEB11-401.22
• Oktató: Novák Attila
• Időpont és helyszín: Kedd 16-17:30, F/233.

A kurzus célja a legfontosabb vallásfilozófiai problémák és megoldási javaslatok megismerése. Szó lesz az ateizmusról, a teizmusról, az agnoszticizmusról, a különféle (ontológiai, kozmológiai, tervezési) istenérvekről és azok cáfolatairól. A csodák, a vallási tapasztalat, a vallás és moralitás, valamint a hit és az értelem viszonya is a kurzus témái közé tartozik, akárcsak a rossz problémája és a halálfélelem.

• BBV-207.02
• Oktató: Borbély Gábor
• Időpont, helyszín: Kedd, 16.00-17.30, i épület, 2. emelet, 221.

Az előadás főbb tematikus egységei között szerepelek a különféle vallásdefiníciók, a hétköznapi és vallási hitek különbségei és azonosságai, a vallási reprezentációk szerkezete és a vallási jelzések formái. Emellett szó lesz a vallási állítások problémáiról, az a priori és a posteriori istenérvekről, illetőleg a rossz létezésén alapuló ateista érvekről is.

• BMVD-203.05; BBV-203.05
• Oktató: Borbély Gábor

A kurzus célja alapvető és naprakész képet nyújtani az uráli-finnugor nyelvcsalád nyelveinek, illetve beszélőközösségeinek helyzetéről, elsősorban a tárgyalt közösségek által használt nyelveken megjelent, magyarul többnyire nem elérhető források alapján. A kurzuson több vendégoktató lesz, akik a témáról saját kutatásaik alapján beszélnek. 

A kurzus tartalma: A nyelv veszélyeztetettségének fogalma, a veszélyeztetettség mértéke. A nyelvpolitikai modellek, revitalizációs projektek.  Finnugor/uráli nyelvű népek térben és időben, a nyelvhasználatot meghatározó jogi keretek. Nyelv és politika az oroszországi finnugor-uráli közösségeknél: kisebb balti-finn, Volga-vidéki és szibériai esettanulmányok, jó gyakorlatok. A szakterminológia a nyelvek életképességében. Online erőforrások és a nyelvi revitalizáció.  

A jegyszerzés követelménye: a kurzus témájához kapcsolódó önálló projektmunka elkészítése (oktatói konzultációk segítségével) és bemutatása. 

• előadás, 3 kredit
• Kód: BBN-FUG-224   
• Oktató: Salánki Zsuzsa (salanki.zsuzsanna@btk.elte.hu) 
• CS, 14:00-15:30; Múzeum krt. 4. I/015. 

A Kínai Tanszék közismereti kurzusokat ajánl a vietnami nyelv iránt érdeklődők számára. A kezdő, illetve középhaladó kurzusokat párban érdemes elvégezni, a nyelvórát a hozzá tartozó nyelvgyakorlattal együtt.

• Oktató: Nguyen Hong Nhung
• BBV-153:9 Vietnami nyelv kezdőknek 1.
• BBV-153:10 Vietnami nyelvgyakorlat kezdőknek 1.
• BBV-153:11 Vietnami nyelv haladóknak 1.
• BBV-153:12 Vietnami nyelvgyakorlat haladóknak 1.

„Ha késlekedik is, várj csak rá” – hirdeti a próféta (Habakuk 2.3) a szabadulásról, a szabadítóról. Nem mindenki várt azonban türelmesen a szabadítóra. Hosszú sora van a zsidó történelemben a messiási mozgalmaknak, a Szentföldtől és Perzsiától Törökországig, Spanyolországtól és Itáliától Lengyelországig. Áttekintjük ennek az időről-időre felbukkanó messianisztikus aktivizmusnak a főbb csomópontjait, történeti és vallási hátterét is. Héber nyelvtudás nem szükséges a kurzus elvégzéséhez.

• Kód: HEBD-208.05 
• Oktató: Turán Tamás
• Időpont, hely: Hétfő 16-17:30, F/ 216.

Miről szól a zsidó vallás? Miből áll a vallásos zsidó élete? Mi van egy zsinagógában? Hogyan zajlik egy zsidó esküvő? A zsidó vallás alapjait bemutató előadássorozat első féléve nyitva áll minden szakos és nem szakos érdeklődő előtt is.

• Előadás
• Hétfő 8:30–10:00
• F épület magasföldszint, Kerényi terem
• Oktató: Biró Tamás (ELTE BTK Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék)
• Kódok:
  • BBN-HEB11-221
  • BBN-VAL11-131:4
  • BMVD-202.04
  • BMA-VALD-403.01
  • BMA-VALD17-203.03
  • BBN-BIB-431