Szabadon választható kurzusok a 2019/2020 tavaszi félévben

A kurzus során – mivel nem állnak rendelkezésre magyar nyelvű fordítások és összefoglalók – angol nyelvű szövegekkel fogunk dolgozni, ezért a magabiztos angol nyelvű szövegértés elengedhetetlen feltétel.

• A kurzus előadója: Réz Anna
• A kurzus kódja(i): BBN-ETI-376/12, BBN-ETI-378.04, BBN-FIL-402.015, BBN-XFI-202.04, BBV-020/21

Témakörök:

• szexizmus és nőgyűlölet
• feminista nyelvfilozófia: generikus állítások
• pornográfia és beszédaktus-elmélet
• a (tudományos) objektivitás feminista kritikája
• episztemikus igazságtalanság

1. Lauren Renee Apple SZE:12:00-13:30(Rákóczi út 5 IV.em 431 Terem (BR-431))
2. Ford Monika K:17:15-18:45(Rákóczi út 5 IV.em 451 Terem (BR-451))
3. James Griffin K:10:15-11:45(Rákóczi út 5 IV.em 422 Terem (BR-422))
4. Jamil Toptsi K:13:45-15:15(Rákóczi út 5 IV.em 422 Terem (BR-422))
    

Hogyan jelenik meg a finn történelem a tudományos és népszerűsítő folyóiratokban Finnországban? Melyek a legérdekesebb és leggyakoribb témák? Mit írnak a finn, a magyar és a külföldi folyóiratok és újságok Finnországról, a finn társadalomról, a finnországi politikai helyzetről? Az említett témák megvitatását és értékelését követően a hallgatók számára feltárul a Finnországról szóló hírek háttere. A szemeszter során egy alkalommal a finn nagykövet is részt vesz a beszélgetésben.

Kód: BBN-FIN11-301:13

Az előadás különböző nyelvi színtereken végzett vizsgálatok eredményein keresztül ismerteti a kommunikációs kutatások alkalmazási lehetőségeit. Így többek között kitér a hivatalos nyelvhasználat, az önéletrajz és motivációs levél, a tudományos írások, a tanár-diák kapcsolat, az orvos-beteg konzultáció, a fórum- és csetnyelv, valamint a digitális kommunikáció, továbbá a reklámnyelv jellemzőinek kérdéseire. Az előadást mindenkinek ajánljuk, akit érdekelnek a kommunikációtan mindennapi alkalmazási lehetőségei.

Kód: OT-MAGY-311, BMA-ANYD-221

A kurzus röviden tárgyalja a pszicholingvisztikai kutatások módszertani kérdéseit, foglalkozik az atipikus anyanyelv-elsajátítással, a beszédzavarok, nyelvi zavarok pszicholingvisztikai vonatkozásaival, az időskori beszéddel és a demencia nyelvi tüneteivel, a kétnyelvűség és az idegennyelv-tanulás pszicholingvisztikai kérdéseivel, a fordítás és a tolmácsolás mentális folyamataival, az írott nyelv elsajátításával, illetve a nyelvtechnológiai alkalmazások és a pszicholingvisztika összefüggéseivel.

Az órák felépítése úgy lett kialakítva, hogy nem szükségesek előzetes pszicholingvisztikai ismeretek az egyes témakörök megértéséhez.

Kód: OT-MAGY-321, BMA-ANYD17-201

Kód: BMA-HUND17-372
Oktató: Dr. N. Fodor János adjunktus (nfodor.janos@btk.elte.hu)

A populáris film kérdéseit szisztematikusan inkább csak az 1945 előtti korszak filmkultúrájával kapcsolatban szokta felvetni a magyar filmtörténetírás, pedig a népszerű filmkultúra, még ha természetesen átalakult változatokban is, de az 1945 utáni évtizedekben is jelen volt és meghatározó volt a magyar filmkészítésben. A kurzus a populáris film kutatásának általános problémáit áttekintő bevezető órák után műfaji-tematikus metszetben tekinti át a különféle szórakoztató filmes formák és változatok történetét – a vígjáték, a bűnügyi film, a melodráma, a kalandfilm és a történelmi film alakváltozatainak kulturális, politikai és filmtörténeti értelmezésein keresztül.

• BBN-FLM-233.06
• Varga Balázs
• szerda 10:45-12:15, 34-es terem

syllabus

A szeminárium tartalma: a nyelvrokonság bizonyítékainak áttekintése, a családfamodell és a hullámelmélet bemutatása többféle nyelvcsalád adatainak példáján keresztül. A magyar nyelv eredetével kapcsolatos téves, alternatív elméletek (török, sumér, nosztratikus, gyökelmélet stb.) összehasonlítása, az őstörténettel foglalkozó további tudományterületek, pl. történettudomány, régészet, genetika, aktuális és sokszor egymásnak ellentmondó eredményeinek közös keretben való értelmezése.

Kód: OT-MAGY-323, BBN-EST11-301:1

Oktató: Farkasné dr. Gulyás Nikolett tanársegéd (nikolett.fgulyas@btk.elte.hu)

BA
BBN-ANG-141 Foundations of Phonology /Hangtani alapozó/ Szigetvári Péter Wed 11:00-11:45 D126 
BBN-ANG-151  Foundations of Syntax /Mondattani alapozó/ Szécsényi Krisztina Mon 13:00-13:45 D126
BBN-ANG17-183  Typograph /Tipográfia/ Kiss Zoltán, Szigetvári Péter Wed 10:00-10:45 D126

MA
BMA-ANGD17-B3 Varieties of English and the History of English / Angol nyelvi változatok és az angol nyelv története Starcevic Attila Fri 11:30-13:00 R414
BMA-ANGD17-CNy9a/1  Alignment Syntax / Alignment Syntax / Newson, Mark Mon 13:00-14:30|R442|
BMA-ANGD17-CK8b/01  Canadian Society and Social Issues / Hoffmann, Dorothy Mon 12:00-13:30, Wed 12:00-13:30, R440, R442

A sorozat programja:

• Február 26. – Pasolini: Edipo re (Oidipus király)
• Március 11. – Lars von Trier: Medea (Médeia)
• Március 25. – Marcel Camus: Orfeu Negro (Fekete Orpheus)
• Április 15. – Fellini: Satyricon
• Április 29. – Monty Python’s Life of Brian (Brian élete)

A sorozat házigazdája Csantavéri Júlia filmtörténész.

• Kezdés ideje mindig: szerda 17 óra
• Helyszín: ELTE BTK Trefort-kerti kampusz,
• F épület Kerényi terme (magasföldszint)

ELTE-hallgatók a következő kódokon vehetik fel az órát:
BMA-KLFD-LAT16-462:34
BBV-206.35 | BMVD-206.35

A sorozat eseményei a terem befogadóképességének határáig (120 fő) nyilvánosak.
FB-eseményoldal

A tudományos gondolkodás, a filozófia saját magáról alkotott képe szerint objektiv, univerzális igazságok elérésére törekszik, vagyis független kell legyen a gondolkodó vágyaitól, érdekeitől, nemétől stb. Ezt a nézetet a 20. században  többek között a tudásszociológia és a feminista elmélet kritikusan felülvizsgálta.

Három szempontból vizsgáljuk a tradicionális és az ezt kritizáló felfogást:

• filozófia/episztemológia: férfiközpontú-e?(G. Lloyd) mai episztem. és feminizmus /S. Harding, Donna Haraway)
• biol. tudományok mentesek-e az előitéletektől (bias)? Példa a főemlőskutatás (primatológia), evolúciós pszichológia (szociobiológia) H. Longino, Fausto-Sterling, Haraway
• tud./fil.tört.- a modern tudomány születése, elfeledett tudósnők (L. Schiebinger, F. Bacon)

A kurzus előadója: Joó Mária

A kurzus kódjai: BBN-FIL-402/133 BMA-FILD-402/133 BBV-020/133

Megtudjuk például, hogy mi az a bűnügyi vagy kriminalisztikai fonetika, hogy miként lehet felhasználni a mesterségesen előállított emberi beszédet, hogyan függhet össze a beszéd akusztikai szerkezete és a hallás vizsgálata, miért foglalkozhat egy fonetikus az alkohol vagy a dohányzás beszédre gyakorolt hatásaival, avagy mire jók a nagy beszédadatbázisok. A hallgatóknak módjuk lesz saját kísérleteket végezni, az eredményeket közösen beszéljük meg.

Kód: OT-MAGY-323, BMA-ANYD-254

Kinek ajánljuk a kurzust? Mindenkinek, akit érdekel, hogy hogyan lehet a beszédet elemezni, és mit lehet megtudni a beszéd kutatásából. De azoknak is, akik kísérletes kutatásokkal szeretnének foglalkozni, és jól jönne a segítség abban, hogy hogyan érdemes tudományos kérdéseket megfogalmazni, vagy szeretnék tudni, hogy hogyan lesz egy ötletből hipotézis, majd kísérlet.

Azt is várjuk, akinek már van saját kutatása, és a társak véleménye, ötletei segíthetnek előmozdítani az elemzéseket, vagy éppen levonni a következtetéseket. De jöhetnek azok is, akik más kurzuson terveznek kutatást végezni, és jól jönne nekik néhány kísérleti személy vagy éppen stúdiófelszerelés. A kurzuson közös szakirodalom-olvasás, kísérlettervezés és -kivitelezés várja az érdeklődőket, izgalmas viták és garantáltan jó hangulat.

Kód: OT-MAGY-313, BBN-NBT16-327

Childish Gambino és a „This is…” mémek….; Yes Men Lab; „Egy proletár gyermekszínház programja”, Elnyomottak Színháza, a glasgowi Assemble; InsightShare — E látszólag nagyon különböző kezdeményezések végiggondolása során a művészeti aktivizmus, a kutatás és a közösségfejlesztés irányából közelítünk a művészet alapú részvételi akciókutatás módszertanához. Megvizsgáljuk a kortárs artivizmus korai modelljeit és friss kiáltványait; megismerjük a részvételi akciókutatás pedagógiai hagyományát és az ennek részeként alkalmazott művészeti munkaformákat; megismerkedünk a művészet alapú kutatás programjával és az erre épülő gyakorlat alapú kutatás ajánlásaival. E többirányú közelítés teszi majd lehetővé, hogy közösen kérdezzünk rá az egyes módszerek/munkaformák (szociodráma és szerepjátszás, digitális történetmesélés, fotóhang, közösségi falfestés, részvételi videó) lehetséges céljaira, használatuk feltételeire, s végül egyéni válaszokat adjunk arra a kérdésre, hogy mi az a művészet alapú részvételi akciókutatás.

A kreatív házi feladatok elkészítése és bemutatása az órákon, kollaboratív projektterv benyújtása a kurzus végén.

• BBN-KOM-291.OM
• Oblath Márton, Müllner András
• Kedd, 12:30-14:00
• 2020. április 7-én: 12:30-16:00
• 2020. május 5-én az óra elmarad.

A színház nemcsak művészet, hanem komplex társadalmi esemény is. Nem pusztán egy épület, ahol előadások láthatók, hanem jól szervezett alkalom: a társadalom találkozásainak színtere. A színház minden eleme; a közönség és a játéktér elrendezése, egyéb nyilvános helyei, fizikai megjelenése, még városon belüli elhelyezkedése is fontos részét képezi annak a folyamatnak, amely által a közönség színházi tapasztalatát megszervezi. Az imént sorolt elemek a színház szociális funkcióinak a szimbólumai is, melyek arról árulkodnak, hogy az adott társadalom mit gondolt önmagáról, a világról és a művészetnek erről a fajtájáról.

• BBN-THE-200
• oktató: Imre Zoltán

Bemutatásra kerül a bolgár hitvilág tágabb kontextusa, illetve az, hogyan épült be a mitikus gondolkodás a hétköznapok és ünnepek szertartásaiba.

BBV-143.96

Péntek 10.30-12.00 (D ép. fszt. 15)

Oktató: Dr. Menyhárt Krisztina

• Időpont: minden héten csütörtökön 14:00-15:30 között
• Óraadók: Hargitai Henrik, Jamriskó Tamás

Kód: BMA-ANYD-361
Oktató: Dr. Hattyár Helga adjunktus (hattyar.helga@btk.elte.hu)

Kód: BBN-EST17-261

Oktató: Dr. Pomozi Péter docens (pomozi.peter@btk.elte.hu)

Az előadáson Észtország 1917-től napjainkig tartó történetének (politikatörténet, gazdaság, társadalom, kultúra) bemutatására kerül sor dokumentumfilmek és művészfilmek segítségével, továbbá a hallgatók megismerkedhetnek az észt művelődéstörténet legfőbb szakaszaival, jellegzetes motívumaival, érdekességeivel is.

Kód: BBN-EST-244

 „Fake news” is one of the most serious phenomena of public communication. Although they have always existed, fake news in the online world put new questions on the agenda. As an issue under scientific scrutiny this phenomenon raises the problem of credibility and reality, as well scepticism, certainty and verification – topics which are older than the study of media and communication itself. The readings listed below highlight the various aspects of the phenomenon of fake news.

Criteria for obtaining a final grade are the following: 1. in-class test (50% of the final grade), 2. participation of the student on an in-class debate between two or more students about a freely chosen topic regarding the fake news phenomenon and discussing the scholarly existing pro and contra arguments or alternatively, the presentation of a case study about fake news (50% of the final grade). The readings are available on a personal website and will be shared in due time. The weekly course attendance is mandatory. My contact address: szilagyi-gal.mihaly@btk.elte.hu

• BA-ERA-ITHAMS-L-K4
• Mihály Szilágyi-Gál
• Lecture
• 6 credits

Fantasztikum, erőszak, szentség és (esetleg) erotika

• BMVD-135:15 (közismereti kurzus), 7 kredit

• Helye: ELTE BTK Román Filológiai Tanszék, 1088, Múzeum krt. 4. D. ép. II. em. 215.
• Péntek, 11:00-11:45 (az időpont az igényeknek megfelelően változhat)
• Oktató: Dr. Nagy Levente, egyetemi docens

Tematika:

1. Egy román népballada és a vámpírok, avagy a halott lakodalma (Miorița-A bárányka)

 2. Kőműves Kelemen, Meșterul Manole (Manole Mester) és a fasizmus

3. Egy Eminescu és egy Jókai novella az 1848-1849-es erdélyi polgárháborúról

3. Magyar és román detektívek a pusztában és a hegyen: (Mihail Sadoveanu, A balta; Móricz Zsigmond, Barbárok)

5. Áldozathozatal és bűnbakképzés nálunk és más nemzeteknél három film kapcsán: Gran Torino, amerikai film, rendezte Clint Eastwood); A vadászat (dán film, rendezte: Thomas Vinterberg); Dombokon túl (román film, rendezte: Cristian Mungiu)55)

Kódok: BMA-MEDD-601.146, BMVD-070.120

A félév során bemutatásra kerülnek a filmelemzés alapvető módszertani sajátosságai, a film elemző és esztétikai vizsgálatának alapelvei, a film médiumának sajátos esztétikai jellemzői.

Gazdag filmes példaanyag segítségével megismerkedünk a film alapvető technikai jellegzetességeivel és a filmi közlés elemi egységeivel. A filmrészletek órán történő bemutatásának/elemzésének segítségével a félév célja olyan (film)esztétikai ítélőképesség megalapozása, melyre később biztonsággal építhetők bonyolultabb elemzési tevékenységek.

• FLM-101.05
• Vincze Teréz
• Péntek 12.30-14.00, MÚK főépület, fsz. 34. terem

syllabus

Tantárgyízelítő:

• Az észnek nincs neme?
• Létezik-e a társadalom?
• A beszédaktusoktól a pornográfiáig -- Kortárs feminista filozófia
• A történelem mint világszínház - Schiller történelmi drámáinak filozófiája
• Szabad akarat és erkölcsi felelősség
• Modern filozófiai problémák 
• A hinduizmus

A teljes listában sárgával jelöltük a szabadonválasztható kurzusokat.

A szeminárium tartalma: az alapvető társalgással kapcsolatos kifejezések és nyelvtani szerkezetek elsajátítása, a mondattípusok ismertetése, hallás utáni és írott szöveg értelmezése. A névszóragozás és az igeragozás alapjainak áttekintése, emellett a család, munka, szabadidős tevékenységekhez kapcsolódó szókincs elsajátítása is a kurzus részét képezi.

Kód: BBN-FUG11-301:28

Oktató: Farkasné dr. Gulyás Nikolett tanársegéd (nikolett.fgulyas@btk.elte.hu)

A finn történelem áttekintése a kezdetektől napjainkig a legfőbb politikai, társadalmi, gazdasági és kulturális folyamatok elemzésével. Megismerkedés a történelemre vonatkozó legfőbb finn nyelvű szakkifejezésekkel.

Kód: BBN-FIN11-241

A kurzus célja finnugor (uráli) népeket, nyelveket, kultúrákat, irodalmakat tárgyaló anyagok feldolgozása és közzététele, elsősorban a magyar nyelvű interneten.

A kurzus önálló vagy csoportmunkára épül. Feldolgozhatók nyomtatott (irodalmi, történeti stb) szövegek, illetve készülhetnek önálló munkák, tanulmányok, óravázlatok, interjúk, filmfeliratok, fordítások (akár műfordítások, akár tanulmányok, elsősorban oroszból vagy finnből). Készülhetnek bemutatók a finnugor népek között gyűjtőmunkát folytatott kutatókról is. Az elkészült anyagok lehetnek wikipédia-szócikkek, instagram-oldalak, facebook-posztok vagy megjelenhetnek egyéb fórumokon, honlapokon. Részt lehet venni egy készülő képes album szerkesztési munkálataiban is. 

Kód: BBN-MNY16-292:4

By offering an overview of the international literature of the main related conceptual controversies, the course also addresses the Hungarian case both as example and as exception. As such we focus both on cross-national aspects of free speech and its abuses through fighting words and on some specific elements of the development of these matters in Hungary since 1990 onwards.

The requirements for obtaining a final grade are the following: 1. in-class test (25% of the final grade), 2. the participation of the student on an in-class debate between two or more students about a freely chosen topic regarding hate speech and free speech and discussing the scholarly exisiting pro and contra arguments of the topic (25% of the final grade). As an alternative, students can make individual presentations on some chosen case or topic related to freespeech and hate speech. 3. final test in the exam period (50% of the final grade). The readings are available on a personal website and will be shared in due time. My contact address: szilagyi-gal.mihaly@btk.elte.hu

• Wednesday 14.15 – 15.45 (6-8. building, ground floor 42.)
• BA-ERA-ITHAMS-S-K3
• Mihály Szilágyi-Gál
• Seminar

• kód: BMI-FLMD-322E.44 
• oktató: Dr. Müllner András, Dr. Barış Bulunmaz, Didem Başak Ergün

syllabus

Az előadás tartalma: a magyar helyesírás státusz- és korpuszkérdése, a helyesírási tartományok, a szaknyelvi helyesírások. A helyesírás kézkönyvei. A helyesírási normák: a fonematikusság, az értelemtükröztetés, a hagyomány és az egyszerűsítés. A betűrendbe sorolás. A magán- és mássalhangzójelölés kérdései: kiejtés, szóelemzés, hagyomány. A külön-és egybeírás. A tulajdonnevek írása. Írásjelezés. Elválasztás. A számok helyesírási kérdései. A tipográfiai alapszabályok. Helyesírás-ellenőrzés, korrektúrázás.

Kód: OT-MAGY-120

A félév során az alábbi témák kerülnek szóba: Mi a hinduizmus? A kezdetek: Indus-civilizáció, védikus vallás. Lemondó hagyományok, jóga. Narratív tradíciók, korai vaisnavizmus. Bhakti tradíciók. Tantrikus saiva irányzatok. Istennőkultusz, sákta tradíciók. Hindu rítusok. Hindu teológia és filozófia. Modern hinduizmus.

Dr. Dezső Csaba egyetemi adjunktus

BBN-IND11-331:5, BBN-IND-304:17, BBN-VAL11-134.x, BMA-VALD-219, BMVD-105:53 (kollokvium, 3 kredit)

időpont: szerda, 15:00–16:30

helyszín: A épület, III. emelet, 330

Ha eddig azt hittük, hogy az ember alakú ábrázolásoknak egy feje és két karja van, hogy egy történet képi elbeszélése térben és időben balról jobbra halad, hogy az építőművészet funkcionális belső tereket hoz létre épített szerkezetekkel, akkor az indiai művészet alkotásaival ismerkedve ezeket az alapvető elképzeléseinket át kell értékelnünk. De nem csak ezeket. A spiritualitás, vallási elmélyedés egyedülállóan magas szintű ábrázolásai mellett megjelenő erotikus tartalmak meghökkentenek vagy lenyűgöznek, de mindenképpen magyarázatot igényelnek. Az építőművészet terén a szobrokkal borított, sajátos rituális elveket követő templomok vagy az építészeti alkotásoknak csak inverz értelemben nevezhető barlangszentélyek az építészetről alkotott fogalmi kereteinket feszegetik. A kurzuson a két legnagyobb hatású indiai vallás, a hinduizmus és a buddhizmus művészetének mágikus-vallási alapjaival, rituális előírásaival és alkotásaival ismerkedünk, és számos példán keresztül keresünk támpontokat az istenségek, buddhák, épületek, stílusok felismeréséhez és értelmezéséhez.

Dr. Renner Zsuzsanna c. egyetemi docens

BBN-IND-304:18, BBN-OKE11-132:4, BMVD-105:54 (kollokvium, 3 kredit)

időpont: tömbösítve: április 3., 17., 24., május 15., péntek, 14:00–19:00

helyszín: i épület, alagsor, -104

Bevezetés a holokauszt történetébe II.

Előadás, K:17:00-18:30 (ELTE Egyetemi Könyvtár Shoah oktatóterem)

Az előadás célja a modern kori zsidóellenesség és a holokauszt történetének összehasonlító áttekintése, különös tekintettel Közép-Európára, valamint a témakörrel kapcsolatos alapvető értelmezési trendek, elméletek és viták megismerése.

A bevezető előadást és az időrendi áttekintést követik a tematikus részek, amelyek olyan témákat foglalnak magukban, mint a holokauszt eredete és összefüggései más népirtásokkal, a modern antiszemitizmus és rasszizmus, az első világháború következményei és a nácizmus felemelkedése, az extrém nacionalizmus, a birodalmi gondolat és az etnikai tisztogatások összefüggései, az út a faji háborútól az iparszerű tömeggyilkosságig, az elkövetők, az úgynevezett kívülállók és az áldozatok nézőpontjai, valamint regionális esettanulmányok.

A programban helyet kapnak archív fotók, filmrészletek, levéltári források, valamint egy történelmi városnéző séta is. A kurzus írásbeli dolgozattal zárul.

Irodalom: szemelvények és fejezetek, elsősorban az alábbiakból:

• Hosszú Gyula: Utak a holokauszthoz, történetek a holokausztról. Budapest, 2002
• A holokauszt krónikája. Szerk.: Szalay Marianne et al. Budapest, 2001.
• Holokauszt: történelem és emlékezet. Szerk.: Kovács Mónika et al. Budapest, 2005.
• Karsai László: Holokauszt. Budapest, 2000.
• Deák István: Hitler Európája. Budapest, 2003.
• Prepuk Anikó: A zsidóság Közép– és Kelet-Európában a 19–20. században. Debrecen, 1997.
• Kádár Gábor–Vági Zoltán: A végső döntés. Budapest, 2013.
• Snyder, Timothy: Véres övezet. Budapest, 2012. 6-8. fejezet
• http://www.holokausztmagyarorszagon.hu/
• http://www.magyarzsido.hu
• http://konfliktuskutato.hu/
• https://encyclopedia.ushmm.org/hu
• https://www.yadvashem.org/holocaust.html

Magyarország és a holokauszt: egy népirtás evolúciója II.

Gyakorlat, SZ: 10:30-12:00 (ELTE Egyetemi Könyvtár Shoah oktatóterem)

A szeminárium tárgya a holokauszt magyarországi fejezete, beleértve a népirtáshoz vezető folyamatokat, a következményeket, és a tragédia utóéletét. Az összehasonlító megközelítés folyamatos fenntartása mellett a kurzus különös figyelmet fordít az egyedi jellemzőkre és azokra a történelmi kérdésekre, amelyek az elmúlt évtizedekben a tudományos és közéleti viták középpontjában álltak. Ezek közé tartozik például a kollaboráció és a magyar állami felelősség kérdése, az extrém nacionalizmus, etnikai tisztogatások és a holokauszt összefüggései, gazdasági és „pragmatikus” megfontolások, a civil lakosság és az egyházak szerepe, az áldozatok perspektívái és konfliktusai, a mentés és az ellenállás, a munkaszolgálat, és sok más probléma. A szeminárium arra a kérdésre is kitér, hogy az 1945 utáni politikai és társadalmi feltételek változásai hogyan alakították a holokauszt és más modern történelmi kataklizmák emlékezetét és értelmezését.

A kötelező olvasmányok mellett az órák során számos más forrástípust is feldolgozunk, köztük naplókat és más privát dokumentumokat, fotókat, filmrészleteket, és irodalmi szemelvényeket. A kurzus programjában levéltári forráselemző óra, valamint múzeumok és más emlékezethelyek meglátogatása is szerepel.

Elvárás: egy-két kiválasztott cikk tanulmány vagy film rövid írásos összefoglalója vagy szóbeli prezentáció egy választott témáról, a kötelező irodalom ismerete, valamint aktív órai részvétel.

Irodalom: szemelvények és fejezetek, elsősorban az alábbiakból:

• Gyurgyák János: A zsidókérdés Magyarországon. Budapest, 2001.
• Komoróczy Géza: A zsidók története Magyarországon. Vols. 1-2., Pozsony, 2012.
• Braham, Randolph L., A népirtás politikája. Vols. 1-2. Budapest, 1994.
• Randolph L. Braham-Kovács András, szerk.: A holokauszt Magyarországon hetven év múltán. Budapest, 2015.
• Christian Gerlach –Götz Aly: Az utolsó fejezet. Budapest, 2005.
• Cole, Tim, Holocaust City. The Making of a Jewish Ghetto. NY-London, 2003.
• Ungváry, Krisztián, A Horthy rendszer antiszemitizmusának mérlege. Budapest, 2016.
• Kádár Gábor–Vági Zoltán: Hullarablás.
• Kovács M. Mária: Törvénytől sújtva. Budapest, Napvilág, 2012.
• Bibó, István, Zsidókérdés Magyarországon 1944 után in Válogatott tanulmányok. 2. köt. Budapest, 1986.
• Kovács, András, A másik szeme. Zsidók és antiszemiták a háború utáni Magyarországon. Budapest, 2008
• Zimándi Pius István: Egy év története naplójegyzetekben. Magvető, 2015.
• Soros Tivadar: Álarcban. Nácivilág Magyarországon. Budapest, 2002.
• Fahidi Éva: A Dolgok Lelke. Budapest, 2005.
• www.degob.hu
• http://www.magyarzsido.hu/
• http://www.holokausztmagyarorszagon.hu/
• https://blog.ehri-project.eu/
• http://www.csillagoshazak.hu/
• https://ungarische-zwangsarbeit-in-wien.at/

A túlélők hangja: történetek a holokausztról II.

Gyakorlat, SZ:14:00-15:30 (ELTE Egyetemi Könyvtár Shoah oktatóterem)

A szeminárium az oral history, mint tudományos megközelítés és történelemtanítási módszer elméletével és módszertanával foglalkozik. A kurzus első részében a résztvevők elolvassák és megvitatják az oral history módszer néhány alapvető elméleti szövegét. Ezt követi a gyakorlati rész, amelynek célja, hogy megismertesse a hallgatókat az interjúk és adatbázisok használatával, valamint az elbeszélt történelem értelmezésének és felhasználásának alapelveivel, beleértve a tanórán történő alkalmazást.

A feldolgozásra kerülő interjúk többsége a USC Shoah Alapítvány Vizuális Történeti Archívumából származik. A holokauszt túlélőivel és szemtanúival készített, közel 55 ezer videófelvételt tartalmazó adatbázis 2018 októbere óta teljes egészében hozzáférhető az ELTE hallgatói számára. Emellett használni fogjuk a Deportáltakat Gondozó Országos Bizottság jegyzőkönyveit, a Fortunoff Videoarchívum (Yale University) holokauszt-interjúit, valamint a Centropa Magyarország családtörténeteit.

Az oral history módszer megismerése mellett a kurzus betekintést nyújt a zsidók és más áldozati csoportok tapasztalataiba és háborús mindennapjaiba, beleértve az olyan kérdésekkel kapcsolatos élményeket és reakciókat, mint a társadalmi és gazdasági diszkrimináció, a gyűlöletbeszéd és a propaganda, a kényszermunka és a kifosztás, a fizikai erőszak variációi a pogromoktól és gettóktól a megsemmisítő táborokig, valamint az ellenállás, a szolidaritás és az embermentés formáit és példáit.

Feltétel: legalább középszintű angol nyelvismeret.

Követelmény: aktív órai részvétel és egy video-esszé elkészítése az interjúkból választott tematika alapján.

Irodalom: később kijelölendő szemelvények és fejezetek, elsősorban az alábbiakból:

• Jan Assmann, A kulturális emlékezet. Budapest, 2004.
• Langer, Lawrence L., Holocaust testimonies. New Haven-London, 1991.
• Paul Thompson, The Voice of the Past. Oxford, 2017.
• Rosen, Iliana, eds., Hungarian Jewish Women Survivors Remember the Holocaust: an anthology of life histories. Lanham, MD, 2004.
• Yerushalmi, Yosef Hayim, Záchor. Zsidó történelem és zsidó emlékezet. Budapest, 2000.
• Kovács Éva–Vajda Júlia: Mutatkozás. Zsidó identitás történetek. Budapest, 2002.
• Kovács Éva: “Post-testimony”. A tanúságtétel helye a soá történeti elbeszélésében.  https://socio.hu/uploads/files/2018_3/29_kovacseva.pdf
• Rosen, Iliana, eds., Hungarian Jewish Women Survivors Remember the Holocaust: an anthology of life histories. Lanham, MD, 2004.
• www.centropa.hu

• www.degob.hu

Methodological and theoretical dilemmas springing from procedures and techniques of collecting, archiving and editing have been present since the beginnings of folklore studies. Lively debates about them have led to several paradigm shifts in the course of the past more than one-hundred-fifty years.

For this very reason in the digital age of the 21^st century it is necessary to open debate on the following questions:

1. What is the best way to store and publish the enormous number of texts that have been amassed by folklorists in the course of their research?
2. What tools and procedures are necessary for this?
3.  What kinds of new methods do we need for the analyses of these materials?
4. To what kinds of analysis are digital folklore text corpuses suited and not suited?

The seminar deals with manuscript or printed texts, that is to say, with the possibility of the digitization and computational analysis of materials that have already been recorded in folklore archives. Among these the seminar specifically deals with questions raised by genre databases through the example of the Digital Database of Hungarian Verbal Charms.

• BA-ERA-IE-S-01
• Tuesday 10.00-11.30
• Emese Ilyefalvi, ilyefalvi.emese@btk.elte.hu

A kurzus egyfajta történelemóra – puszta eseménytörténetnél mégis jóval több, hiszen a hallgatókat elkalauzolja a tárgyalt időszakok művészetébe, irodalmába, megismerteti vallási felfogásával, miközben végighaladunk a hatalmas India újabb s legújabb kori történetének fő csapásain, „rendszerváltozásain”, és így megértjük, milyen hatások formálták ezt a kontinensnyi országot olyanná, amilyennek ma látjuk, amikor kinyílik a repülőgép ajtaja!   

Dr. Sági Péter egyetemi tanársegéd

BBN-IND-252 (kollokvium, 2 kredit)

időpont: csütörtök, 10:00–10:45

helyszín: i épület, alagsor, -104

• BBN-IRA11-282 
• A kurzus előadója: Dr. Szántó Iván
• péntek 14.30-16.00, D. ép. 206.

Az előadás tartalma:

1. Az arab hódítás Iránban; a kisdinasztiák megjelenése Kelet- és Észak-Iránban
2. A mongol hódítás két szakasza (az Ilkhánidák és a Timuridák, szerepük a művészetek történetében)
3. A Szafavida dinasztia
4. A Qádzsár-kor és az Alkotmányos Mozgalom
5. A  Pahlavi-dinasztia és az Iszlám Forradalom

Az óra előadásként vehető fel, de gyakorlati jellegű lesz, a teljesítés is feladatok elvégzésével valósul majd meg.

• Kurzuskód: BBV-060:23
• Oktató: Bencze Norbert doktorandusz
• Időpont, helyszín: hétfő 10:00–11:30, 6–8.ép alagsor -102 gépterem  
• Maximális létszám: 20 fő

• BBV-143:89
• Szerda 18.30-20.00 (D ép. I. em. 103)
• Oktató: Mann Jolán

• BBN-IRA11-354 
• A kurzus előadója: Monsefi Mona
• szerda 14.00-15.30, D. ép. 201.
   

Az órák során konkrét eseteket vizsgálunk, amelyeket a szakirodalmi háttér segítségével elemzünk. Ez a módszer azt kívánja tudatosítani a hallgatókban, hogy a morális szempontokat nem utólag kell bevinni egy-egy szituáció értelmezésébe, hanem már az adott pillanatban tudatosítani és érvényesíteni kell a társadalom és az egyén szempontjait.

• A kurzus előadója: Zemplén-Véber Virág
• A kurzus kódja(i): BBN-ETI-376.08 BMA-FILD-402.08a

A tantárgy tartalma:

• Az ember belső állapotai
  • Sztereotípiák, rasszizmus, szexizmus
  • Öngyilkosság
• Ember és környezet
  • Fogyasztói társadalom
  • Csalás
  • Klímaváltozás
  • Állatok jogai
• Az élethez való jog
  • Abortusz
  • Eutanázia
  • Halálbüntetés
• Ember és technológia
  • Emberi klónok
  • Mesterséges intelligencia

Részletesebben is foglalkozunk a kulturális metaforákkal és metonímiákkal, fordítástudományi kérdésekkel (a reáliák és a tulajdonnevek fordítása), valamint frazeológiai témákkal (pl. szólások, közmondások kulturális beágyazottsága). A szóbeli vizsga mellett – értékelhető féléves órai munka esetén – választható jegyszerzési lehetőség egy kulturális nyelvészeti téma és feladatsor előzetes kidolgozása, órai prezentálása és a csoporttal közös megoldása.

Kód: BMA-MAGD-NY-126
Oktató: Dr. Slíz Marianna Ilona docens (sliz.marianna@btk.elte.hu)

• kód: BBN-SLA11-201.14
• időpontja: kedd 16.00-17.30
• helye: D/10

• kód: BBN-SLA11-201.15
• időpontja: kedd 12.00-13.30
• helye: D/125

Kiknek ajánljuk?

Azoknak, akik szeretnék funkcionális nézőpontból megismerni a magyar nyelvtan rendszerszerű összefüggéseit; áttekintést akarnak kapni a legalapvetőbb grammatikai kategóriákról és műveletekről.

Csak magyar szerkezeteket vizsgálunk?

Alapvetően valóban magyar kifejezések elemzésével foglalkozunk, de hangsúlyt fektetünk a nyelvi kifejezésnek nemcsak a nyelvspecifikus, hanem az általános (főként az emberi kogníció általi) motiváltságára is.

• Kód: BBN-MAM11-264
• Oktató: Dr. Kugler Nóra docens (kugler.nora@btk.elte.hu)
• H, 10:00-11:30. 1088 Múzeum krt. 4. A/336

BBN-IRA11-262
A kurzus előadója: Kalotáné Dr. Németh Ágnes 
péntek 8.30-10.00, D. ép. 201.
 

szemelvények:
Jamalzade
Hedayat
Alavi
Cubak
Al-e  Ahmad

Kód: BBN-NBT11-342
Oktató: Friczné dr. Terbe Erika adjunktus (terbe.erika@btk.elte.hu)

Az előadáson az Észtországra vonatkozó földrajzi, demográfiai, gazdasági, kulturális alapismeretek és alapfogalmak mellett az ország történelmével is alaposabban megismerkedhetnek a hallgatók (a kezdetektől a függetlenség 1918-as kimondásáig).

Kód: BBN-EST-233

A kurzus kronológiai sorrendben mutatja be az iráni világ művészetét a pre-akhaimenida kezdetektől a modern korig. A kurzus önállóan tárgyalja az egyetemes művészettörténetben is kiemelkedő emlékeket, az iszlám kultúra festészettel kapcsolatos elveit.

• BBN-IRA-341
• A kurzus előadója: Dr. Szántó Iván
• péntek 13.00-14.30, D. ép. 206.

Egy társadalom számára pontos tükör, hogy milyen közművelődési lehetőségeket kínál a saját kisebbségi és sérülékeny közösségei számára. A dokumentumfilm ilyen tükörként tud funkcionálni, amikor a közművelődés különböző formáit jeleníti meg. A Romakép Műhely 2020-as évadának témája a cigány közművelődés és annak mozgóképes ábrázolása. Megelevenedni látjuk majd a 2000-es évek elejének vándormoziját (Kővári Borz József), a Roma Parlament Szotyimozi nevű filmklubját, az első budapesti cigány filmfesztiválokat, a cigány gyerekek oktatásának történeti változatait és azok filmes leképeződéseit, egy cigány közművelődési tábort amatőr filmen, és felébresztjük a Cséplő Gyuri című filmhez kötődő emlékeket. Különprogram a Nemzetközi Roma Napon, április 8-án.

• kurzuskód: OT-MMK-301.03.
• oktató: Müllner András

Az óramegbeszélés 2020. február 12-én 17:45-kor lesz az ELTE Médián, a Múzeum krt. 6-8-ban (39-es terem).

Program

Február 19, 18:00 Vándormozi. Válogatás Kővári Borz József filmjeiből
Március 4, 18:00 Filmfesztivál. A Budapesti Cigány Filmfesztiválok (1988, 1993, 1994)
Március 18, 18:00 Oktatás. Schiffer Pál: Mit csinálnak a cigány gyerekek?, Pálos György: Ahogy te akarod
Április 1, 18:00 Cigány közművelődési tábor. Közös ügyünk (A Ráby Mátyás Amatőr Filmklub filmje)
Április 8. Különprogram
Április 15, 18:00 Roma filmklubok - a Roma Parlamentben és más terekben
Április 29, 18:00 A Cséplő Gyuri c. film emlékezete

Az előadás tartalma: A szöveg fogalomértelmezésének kérdései. A szöveg a nyelvi interakcióban: adaptáció, figyelemirányítás, kontextualizáció. A protoszövegek és a szövegtípusok, műfajok. A szövegértelem makroszintje: szövegvilág és nézőpont. A szövegértelem mikroszintje: lehorgonyzás, deixis és koreferencia. A szövegértelem mezoszintje: fogalmi séma és topikfolytonosság. A stílus fogalomértelmezésének kérdései. A stílus a nyelvi interakcióban: stílustulajdonítás, stílusminta, stílusérték, stílushatás. A stílus szociokulturális tényezői és tipikus együttállásaik. A nyelvi konstrukciók stilisztikai potenciálja, az alakzatok és a trópusok.

Kód: OT-MAGY-171

Kelet-európai próza: Miroslav Krleža horvát-magyar szövegvilágai

BBV-143:89
Szerda 18.30-20.00 (D ép. I. em. 103)
Oktató: Mann Jolán

Szlovák filmszeminárium

BBV-143:222, BMVD-143:222
Kedd 18.00-19.30 D ép. I. em. 105
Oktató: Dr. Lucia Ološtiaková
szlovák nyelvtudás nem szükséges

Bevezetés a közép-európai összehasonlító irodalomtudományba

BBV-143:52
Szerda 14:00-15:30 (D ép I. em 107)
Oktató: Dr. Berkes Tamás

Bolgár ünnepek és legendák

BBV-143.96
Péntek 10.30-12.00 (D ép. fszt. 15)
Oktató: Dr. Menyhárt Krisztina

Irodalomelméleti szövegek olvasása  - kezdő

BBV-143:490
Hétfő 17.00-18.30 (D ép. I. em. 106)
Oktató: Dr. István Anna

• nagyobb tudatosságra szert tenni saját tanulási szokásaikkal kapcsolatban,
• új módszereket elsajátítani,
• hatékonyabban tanulni,
• minél sikeresebben teljesíteni a félév végi feladatokat,
• felkészülten belevágni a vizsgaidőszakba.

A kurzusok részletei

A kurzust alapszakos és mesterszakos hallgatóknak is hirdetjük:

BBV-119 Török Művészettörténet (BA) szerdánként 15.30-17.00-ig  D/ fsz. 1.
BMVD-112:11 Török Művészettörténet (MA) szerdánként 15.30-17.00 D/fsz. 1.

Oktató: Dr. Papp Adrienn

A nyelvtanulás során kiderül az is, hogy az udmurt nyelv jobban hasonlít az észtre és a finnre, mint a magyarra; hogy két további finnugor nyelvet az udmurt alapján akár érteni is lehet; hogy az udmurt és a magyar sok esetben azért hasonlít, mert mindkettőben számos török jövevényelem van; hogy az udmurt az orosztanulást is megkönnyíti, mivel cirill betűkkel írnak és sok az orosz kölcsönzés. Ezen kívül szó lesz a hagyományos és mai udmurt kultúráról is. A nyelvi gyakorlatokban és a mai kultúra bemutatásában udmurt anyanyelvű hallgatók segítenek. A kurzus során elsajátítottakat pedig az Udmurt Egyetem nyári kurzusain lehet tovább fejleszteni.

Kód: BBN-FUG17-271:2